某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。
请回答：(1)该儿童患了什么病?
(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。

第二天的课程设计目的（） 从武汉开往南昌的某列火车晚上9时出发，第二天早上6时到达，火车一共开了（）小时 术后第二天病人用的体位是（）。 小明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了9个小时（） 婴儿腹泻，重度脱水，重度酸中毒，完成第一天补液后，第二天腹泻仍明显，第二天补液的目的是（）。 灿烈前一天在舞台摔倒 第二天（） 发生高危性行为后第二天进行（） 夜里12时也是第二天的0时（） 喷丝板要分开放到（）内以便第二天拔出里面的胶，并点好（）。 喷丝板要分开放到（）内以便第二天拔出里面的胶，并点好（） 如某日USD/CNY的汇率为6.1213，第二天USD/CNY的汇率下降了115个点，那么第二天USD/CNY的汇率为（） 第二天要售卖的卤菜，可在前一天下班前制作出来（） 补液第二天，大便次数减少为7～8次/日，精神尚可，尿量正常，除继续监测酸碱平衡并纠正紊乱及继续静脉补钾外，第二天的静脉补液宜选用哪种液体 甲聚落第二天的天气状况为 病人术后第二天，主诉伤口疼痛，应取何种体位 第二天吃了鸡爪和猪骨，吃完怎么扔（） 修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天少修0.456千米，第二天修（）千米。 修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天少修0.456千米，第二天修（）千米 小儿腹泻第二天补液包括两个部分，即累积损失量和继续损失量。 小儿腹泻第二天补液包括两个部分，即累积损失量和继续损失量：