人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有（ ）

实际过程中，防止学校社会工作的（）是实践中需要把握的要点。 道德用实践精神把握世界的特点 道德用实践精神把握世界的特点 人的实践活动是以改造客观世界为目的的客观过程，是实践的主体 实践的客体是客观物质世界 理想在实现的实践过程中，经常会显现出（） 人的身心发展是社会实践过程中实现的，人是社会的人，人是在社会环境中发展的。 关于理想具有实践性的表述，下列正确的是: 人们只有在改造客观世界和主观世界的过程中才能以实践为桥梁，化理想为现实。|作为一定的社会实践的产物，理想是处在特定历史条件下的人们对社会实践活动理性认识的结晶。|理想在实践中产生，在实践中发展，但并非只有在实践中才能得以实现。|离开了实践，任何理想的产生都是有可能的。理想的实现，同样也离不开实践。 关于理想具有实践性的表述，下列错误的是: 人们只有在改造客观世界和主观世界的过程中才能以实践为桥梁，化理想为现实。|作为一定的社会实践的产物，理想是处在特定历史条件下的人们对社会实践活动理性认识的结晶。|理想在实践中产生，在实践中发展，但并非只有在实践中才能得以实现。|离开了实践，任何理想的产生都是不可思议的。理想的实现，同样也离不开实践。 实践是人所特有的对象性活动，人类的实践活动在发展过程中不断分化出各种实践形式。以下说法正确的是 马克思批判了旧唯物主义对物质世界的直观、消极的理解，强调要从能动的实践出发去把握客观世界的意义。（） 人的认识过程,是一个实践、认识、再实践、再认识的直线上升的过程,从而不断推进人类认识世界和改造世界（） 人的身心发展是在社会实践过程实现的。() 实践过程中,允许单个队员脱离实践队伍单独行动（） 实践是人类( )地改造世界的感性物质活动。 幼儿亲自介人实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中，获得新的知识、技能和态度的方法是（） 实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列不属于实践活动的是（） 下列表达中,符合马克思主义实践观的有: 实践是人的感性物质活动|实践是人的社会历史性活动|实践是人的纯精神性活动|实践是人的自觉的能动性活动 实践是改造世界的客观物质活动，不具有（） 实践是人类能动地改造世界的感性物质活动（）