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哥伦布的故事——把煮熟的鸡蛋立起来——属于哪类思维()。
单选题
哥伦布的故事——把煮熟的鸡蛋立起来——属于哪类思维()。
A. 扩散思维
B. 求异思维
C. 横向思维
D. 立体思维
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单选题
哥伦布的故事——把煮熟的鸡蛋立起来——属于哪类思维()。
A.扩散思维 B.求异思维 C.横向思维 D.立体思维
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主观题
并且把崇高与优美对立起来
答案
单选题
把教育和育人截然分开、对立起来的倾向为()
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主观题
把理想与现实对立起来,容易陷入的误区是:
答案
多选题
把理想与现实对立起来,容易陷入的误区是()。
A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以现实来否定理想 D.以理想以否定现实
答案
单选题
哥伦布拿出一个鸡蛋对大家说:“谁能把这个鸡蛋竖起来?”众人一哄而上,却都失败了。哥伦布轻轻地把鸡蛋的一头敲破,便使鸡蛋竖了起来。这给我们的启示是()。
A.创新能力可以把所有不可能的事变成现实 B.前面许多人的失败,才能换来最后的成功 C.创新能力只有超常智慧的人才能拥有 D.创新能力的实质就是创造性解决问题的能力
答案
主观题
15、把理想与现实对立起来,容易陷入的误区有(
答案
主观题
把理想与现实对立起来,容易陷入的误区有哪些?
答案
主观题
挺立起来莫低头
答案
判断题
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答案
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发现新大陆的哥伦布在一次庆功宴上,面对王公贵族对他的新发现的嘲笑,向嘲笑者提出一个简单的问题。他拿起餐桌上的一个鸡蛋说:“谁能把这个鸡蛋竖起来?”这样一个简单明确的问题,王公贵族们摆弄了一阵子,得出了一个结论:把鸡蛋竖起来,这是根本不可能的事。哥伦布从餐桌上拿过鸡蛋,往桌子上一磕,再朝上把鸡蛋置于桌面,鸡蛋稳稳地竖起来了。王公贵族们哄笑着说:“像这样竖鸡蛋,谁都竖得起来。”哥伦布答:“这是很简单,但在这之前,你们就怎么想不到这一点呢?”王公贵族们就再也不吱声了。 根据以上案例,请回答下列问题: (1)哥伦布的这个小故事告诉了我们创新思维的含义及其本质是什么? (2)哥伦布的小故事体现了创新思维的哪两条原理? (3)哥伦布是用什么逻辑方法来驳斥王公贵族的责难的?
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怎么把一个煮熟的鸡蛋竖立在桌子上?许多人都无法做到时,哥伦布出人意料地将鸡蛋敲破竖在了桌子上。这是一个典型的运用()的案例
描线笔在使用时(),并且要把笔立起来。
此时建立起来的伦理学
()建立起来的是西方的城市。
西方的城市是()建立起来的。
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()是基于感知技术建立起来的网络。
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