对于课堂的好坏，以有趣是否来评价。

产品质量好坏，最终以（）来衡量 供应链管理的绩效好坏最终应该由领导来评价（） 考核中国经济好坏，应该以（）是否取得进展，内生动力是否增强来衡量 以善恶、是非好坏的评价方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准，这指的是（ ） 药物的质量好坏，服用是否合理，即药品是否安全、有效，最终还应以（）来决定 评价一个过渡过程的好坏主要从指标来考虑（） 可以通过考察哪些关系来评价操纵稳定性的好坏？ 评价防水涂料的性能好坏,应主要考虑其是否具有良好的()。 放大镜质量好坏，可以用（）方格纸来检验，观察方格是否变形来确定。 在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（） 对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） 可以根据分配曲线陡与缓的程度来评价分选效果的好坏。 课堂小结可有可无，授课教师可根据具体情况来决定是否进行课堂小结。 课堂小结可有可无，授课教师可根据具体情况来决定是否进行课堂小结（） 对于低压电缆可通过（绝缘电阻测量）来判断电缆的好坏 某教师擅长国画，在课堂教学中仅传授国画技法，以显示其特长，对于上述评价恰当的是( ) 对于一份营销调研计划书设计的好坏，可以从（ ）角度加以评价。 评价一种食品质量的好坏，应从（）三个方面来衡量。 基于其他人的行为来推断某事物的好坏，来决定我们是否仿效，这就是“羊”群效应 基于其他人的行为来推断某事物的好坏，来决定我们是否仿效，这就是“羊”群效应（）