影响学前儿童科学探索过程的内部因素是什么？

学前儿童科学教育的特点是什么? 适合学前儿童探索的科学内容是（） 学前儿童科学教育的结果，是指儿童在科学探索过程中认知、（）等方面的发展变化。 学前儿童可以直接探索的科学内容是（） 学前儿童可以直接探索的科学内容是（） 学前儿童科学教育环境创设的要求是什么？ 早期科学阅读在学前儿童科学教育中的意义是什么？ 最适合学前儿童探索的科学内容是（） 早期科学阅读在学前儿童科学教育中的作用是什么? 简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系 偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？ 影响儿童科学探索的外部因素中，起主导作用的是（） 学前儿童科学教育的结果，是指儿童在科学探索过程中而产生的认知、情感和（）等方面的发展变化。 以下属于学前儿童可以直接探索的科学内容是（　）。 学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。 学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。 在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是（） 什么是学前儿童科学教育? 学前儿童科学教育的过程是（） 以下不属于学前儿童可以直接探索的科学内容是(    )。