教育途径是教育活动得以进行的（）

指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是（ ）；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（ ）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是正确的教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价 直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征称为（ ） 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;;选择育的途径、形式和方法;实施教育活动;进行教育评价（） 教育法的（）是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，是教育法得以实施的活动 ()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 教学是教育学生的基本途径，课外活动也是教育学生的重要途径。 教学活动的目标力求全面、明确、具体，并能通过活动得以实现（） 下列各项活动中，不是教育途径的是()。 直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性一f1,理特征称为（ ）。 教育法的（）是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 与传统的教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是评价的_________功能。 艺术教育活动是幼儿美育的主要途径是（） 旅游活动的六要素中，“行”是旅游活动得以顺利进行的基本保障，“游”是旅游消费的最终目的。（） 旅游活动的六要素中，“行”是旅游活动得以顺利进行的基本保障，“游”是旅游消费的最终目的。（） 旅游活动的六要素中，“行”是旅游活动得以顺利进行的基本保障，“游”是旅游消费的最终目的（） 从经济学的角度来看，交换活动中（）的存在是营销活动得以存在的原因。 课外活动是实现教育目的的途径。 婴幼儿安全教育的途径有专门的安全教育活动和整合的安全教育活动。()