请结合马成功老师、李志刚老师以及田涛老师的讲解，从人力资源和企业文化的角度浅谈企业的管理之道，具体要求如下：1.请结合你自己印象最深刻的课程观点，并在报告中提炼与评述；2.请结合你自己或你身边真实的创业经历、工作经历、实习经历或其他成长经历，并在报告中体现你对个人或身边相关经历的思考；3.文体不限，字数控制在1500-2500字之间；4.严禁抄袭，拒绝空洞内容，表达真情实感更佳

马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了，对此，马老师的正确做法是()。 马老师在逛商场时偶遇学生和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师衣服钱500元一起付了，对此，马老师正确做法是（） 小可尿裤子了，马老师立即批评他，小可既伤心又害怕，大声哭起来。马老师的这种做法()。 小可尿裤子了，马老师立即批评他，小可既伤心又害怕，大声哭起来。马老师的这种做法（） 某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：刘老师是学院的后备学科带头人，此次必须得派出去。如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有一人能选上。如果不选王老师，那么也不选周老师。若以上陈述为真，下面哪项一定为真? 某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学，由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：(1)刘老师是学脘的后备学科带头人，此次必须得派出去。(2)如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。(3)只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有1人能选上，(4)如果不选王老师，那么也不选周老师。若以上陈述为真，下面哪项一定为真?() 某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：（1）刘老师是学院的后备学科带头人，此次必须得派出去。（2）如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。（3）只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有1人能选上。（4）如果不选王老师，那么也不选周老师。若以上陈述为真，下面哪项一定为真？ 某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师六位教师中选派几位出国访学，由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：(1)刘老师是学院的后备学科带头人，此次必须得派出去。(2)如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。(3)只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有1人能选上。(4)如果不选王老师，那么也不选周老师。若以上陈述为真，下面哪项一定为真?() 工作二十余年的田老师很少花时间准备教案，当有老师质疑他时，他总说：“教材上哪一页讲了什么，我几乎都能背得出来，还需要准备什么，教案都是给年轻老师用的。”田老师的观点（） 手工课上，田老师示范了一遍“折纸青蛙”的折法，几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”田老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手试着做做。”田老师的做法（ ）。 某幼儿园的马老师，和某幼儿家住得较近，经常让该幼儿家长开车送自己回家。因此，该幼儿家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾，并给自己的孩子安排好的座位，马老师答应了该幼儿家长的要求。马老师的做法（ ）。 小可尿裤子了，马老师立即批评他，小可既伤心又害怕，大声哭起来。马老师的这种做法（  ） 王老师请小红到中班问李老师帮她借一把梳子，用完之后又请小红帮她还给李老师，请问王老师这样做的意图是什么（） 王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。王老师采用的教学组织形式是（） 工作二十余年的田老师很少花时间准备教案，当有老师质疑他时，他总说:“教材上哪一页讲了什么我几乎都背得出来，还需要准备什么，教案都是给年轻老师用的。”田老师的观点是（） 请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。 刘老师在班里给学生讲解眼睛的卫生与保健常识。刘老师的说法正确的是（ ）。 马老师在逛商场时偶遇上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师500元钱一起付了，对此马老师的正确做法是(?)。 马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱—起付了，对此马老师的正确做法是（） 手工课上，田老师示范了一遍“折纸青蛙”的折法，几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”田老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手试着做做。”田老师的做法（  ）。