绘制北半球三圈环流示意图，并说明该图在地理教学中的作用。

绘制地球公转示意图，注明二分二至日及近远日点，并说明其在地理教学中的作用。 绘制城市热岛环流示意图（要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名），并简要说明运用该图指导学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义 绘制城市热岛环流示意图（要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名），并简要说明运用该图知道学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义。 绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。 在整个北半球范围内,从南到北构成了大气的“三圈环流”,即①赤道环流;②中间环流③极地环流。其中（） 在整个北半球范围内，从南到北构成了大气的“三圈环流”即：Ⅰ．赤道环流；Ⅱ．中间环流；Ⅲ．极地环流，其中： 绘制中国五纵三横铁路网示意图，标出交通枢纽的城市名字，并简述该图在地理教学中的意义。 绘制冷锋及其天气示意图，并简要说明运用该图指导学生学习的教学步骤。 绘制太阳圈层示意图，注明圈层名称，并简述其在地理教学中的教学意义。 (1)绘制地球公转示意图。(2)请说明运用此图进行教学的教学要点及意义。 绘制地球公转示意图，标出近日点和远日点，并对该示意图在教学中的作用进行分析。 绘制太阳直射点的回归运动示意图，并简述运用该图进行教学的教学步骤。 绘制中国四大地理分区示意图，突出分界线，并简述其在地理教学中的教学意义。 上图为地面气旋、反气旋流场示意图,其中__为北半球气旋（） 绘制地球的内部圈层示意图，注明圈层名称和界限，并简述其在地理教学中的教学意义 绘制中国疆域轮廓示意图(要求：绘制中国疆域轮廓、在图内绘制长江、黄河干流，标注名称和图名)，并简要说明运用该图指导学生学习四大地理区域分布的教学步骤和教学意义。 上图为地面气旋、反气旋流场示意图,其中__为北半球反气旋（） 绘制岩石圈物质循环图，并对课标要求“运用示意图说明地壳内部物质循环过程”进行解读。 图为北半球摩擦层中水平运动空气质点受力分析示意图，图中实际风为（）。 绘制中小容量变压器储油柜结构示意图，并说明各单元设备名称。