将心理测验划分为挑选性、描述性、预测性等形式的依据是（）。
A. 测验对象
B. 测验目的
C. 材料特点
D. 质量要求
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将心理测验划分为挑选性、描述性、预测性等形式的依据是（）。
A.测验对象 B.测验目的 C.材料特点 D.质量要求
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按测验的目的分类可将描述性测，诊断性测验和（）
A.人格测验 B.教育测验 C.预测性测验
答案
描述性测验的目的在于对被试的( )等进行描述和评定。
A.人格特征 B.知识水平 C.能力水平 D.气质水平 E.心理特征
答案
描述性测验的目的在于对被试的（）等迸行描述和评定
A.人格特征 B.知识水平 C.能力水平 D.气质水平 E.心理特征
答案
将讲述活动分为叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述的分类依据是()
A.按凭借物特点 B.按编码特点 C.按对象特点 D.按发码特点
答案
依据研究假设的()和复杂程度，可以分为描述性假设、解释性假设和预测性假设三种
A.性质 B.程度 C.内容 D.方法
答案
将研究报告划分为描述性研究报告与解释性研究报告的根据是()。
A.研究报告的目的和目标对象 B.研究报告的作用和功能 C.研究报告的性质 D.研究内容涉及的范围
答案
将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）
A.测验目的 B.测验内容 C.测验规范程度 D.结果解释所参照的标准
答案
教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。
A.观察法 B.调查法 C.个案研究法 D.教育经验总结法 E.实验法
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描述性数据汇总或描述性统计的意义或者动机是更好地__
答案
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按照（），市场调研可分为探测性调研、描述性调研、因果性调研和预测性调研。
将社会研究分为探索性研究、描述性研究和解释性研究所依据的标准是()。
将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是（）
根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和（） 。
实证研究方法是教育心理学的主要研究方法，可分为描述性研究方法和实验性研究方法。下列属于描述性研究方法的有（）
描述性研究
描述性统计
描述性语言
描述性研究是指()。
描述性研究方法是
解释性研究是描述性研究的（ ）。
依据研究目标的不同，研究工作可分为描述性研究、解释性研究。预测性研究、评价性研究、对策性研究等类型。主要目标是寻找解决实际问题的具体方案和措施，以应用为目的的是（ ）。
描述性测验的目的在于对被试的（ ）等进行描述和评定。[2012年11月四级真题]
描述性研究包括
描述性分析不含（）
描述性研究回答的是：
属于描述性研究的是（）。
将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）
市场营销调研划分为探测性调研、描述性调研和因果关系调研，其划分的标准是调研内容。
市场营销调研划分为探测性调研、描述性调研和因果关系调研，其划分的标准是调研内容（）
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