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进行参与式观察时,哪个阶段最能观察到研究对象真实的生活状态?Which stage of participant observation can acquire the most real images of objects’ daily lives()
单选题
进行参与式观察时,哪个阶段最能观察到研究对象真实的生活状态?Which stage of participant observation can acquire the most real images of objects’ daily lives()
A. 第一阶段the first stage
B. 第二阶段the second stage
C. 第三阶段the third stage
D. 以上都不是none of the above
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单选题
进行参与式观察时,哪个阶段最能观察到研究对象真实的生活状态?Which stage of participant observation can acquire the most real images of objects’ daily lives()
A.第一阶段the first stage B.第二阶段the second stage C.第三阶段the third stage D.以上都不是none of the above
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
观察者参与到研究对象的共同活动中,不暴露观察目的,从内部进行观察的方法是()
A.有结构观察法 B.无结构观察法 C.参与性观察法 D.非参与性观察法
答案
主观题
观察者参与到研究对象的共同活动中,不暴露观察目的,从内部进行观察的方法是()
答案
单选题
观察者参与到研究对象的共同活动中,不暴露观察自的,从内部进行观察的方法是()
A.有结构观察法 B.无结构观察法 C.参与性观察法 D.非参与性观察法
答案
主观题
蚕在吐丝前,观察到(),在吐丝中,观察到();在吐丝后,观察到()。
答案
主观题
蚕宝宝在吐丝前,观察到(),在吐丝中,观察到();在吐丝后,观察到()
答案
主观题
蚕宝宝在吐丝前,观察到(),在吐丝中,观察到();在吐丝后,观察到()
答案
主观题
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答案
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观察蚕宝宝的头部,观察到()。
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放射生物作用可观察到细胞坏死的阶段是
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人为地创设条件,对某些在自然观察中不易观察或不易集中观察到的情境现象进行研究,从而扩大研究范围的方法为()
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