以“明确结构，掌握课题，提供资料——建立假说，推测答案——验证——做出结论”为一般进程的教学模式是（）

科学活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证（） 科学活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证（） 验证假说的活动内容不包括( )。 验证假说的活动内容不包括（） 验证推测的方法有哪些? 及时掌握市场行情，并建立厂商资料，作为采购及（)的参考，并为公司决策提供参考。 科学假说有两个特征：第一，以___和科学原理为依据;第二，具有推测的性质，有待检验。 技术活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证等。（） 什么是假说？建立假说要经历哪些步骤？ 在假说的验证阶段，对假说进行否定时，所运用的推理形式是（）。 在验证假说的过程中，要注意（ ）。 科研假说是对某一领域的科学问题提出未经证实的答案和解释，但其是根据已知的科学原理或事实推测出来的，因此，假说具有显著的科学性特点。要确保假说的科学性，科学工作者需要做好： 当验证药液为非配制好的药液，验证申请必需提供的资料有（） 假说的形成和发展通常包括三个步骤，这三个步骤依次是假说的提出、（）和假说的验证。 验证假说时，常用的统计工具或方法包括( )。 根据以上提供资料判断答案正确的是（） 企业应制定验证文件，以文件的形式说明确认或验证工作的关键信息（） 运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符（） 怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？ 怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？