同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童（）发展的两个基本过程。

皮亚杰认为，适应包括__________和顺应两种作用和过程。 根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式。 根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式。 根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式（） 皮亚杰认为，适应包括{填空}和顺应两种作用和过程。 个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。 皮亚杰认为，适应包括{pz_填空}和顺应两种作用和过程。 适应包括了两种形式，即同化和顺应（） 在认知发展中，同化和顺应起着不同的作用，同化导致结构的量变，而顺应则引起质变（） 平衡是同化和顺应两种机能活动之间的稳定状态。() 皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡四个概念来解释认知发展（）是通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程 皮亚杰是认知发展领域最有影响的一位心理学家。他认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程这两个基本过程分别是（）。 皮亚杰是认知发展领域最有影响的一位心理学家。他认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程这两个基本过程分别是（） 皮亚杰认为，个体发展是主体通过动作完成对客体的适应的过程，涉及图式、同化、顺应、平衡四个概念，平衡是核心（） 皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即（）和（）。 皮亚杰认为儿童的认知发展应该是阶梯式的，且在不断地同化与顺应中逐渐达到平衡（） 皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡四个概念来解释认知发展。其中，（）是儿童对环境进行适应的认知结构，最初源于先天的遗传，表现为一些简单的反射 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。 （）对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化 两性心理发展动力理论包含的基本概念是图式、同化、顺应、()