判断题

无预定目的对人产生的影响不属于学校教育的范畴。()

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判断题
无预定目的对人产生的影响不属于学校教育的范畴。()
答案
多选题
下列不属于古代学校教育的特征有()
A.功利性 B.刻板性 C.阶级性 D.世俗性 E.道德性
答案
单选题
下面哪个不属于学校教育的主要途径有()
A.教学 B.综合实践活动 C.咨询与指导 D.家庭教育
答案
主观题
学校教育对人的发展有何影响?
答案
单选题
下列不属于国民政府对学校教育管理控制的措施是(  )
A.建立训育制 B.进行童子军训 C.教科书审查制度 D.所有学生进行军事训练
答案
单选题
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是()。
A.德育为先,五育并举 B.把握课改精神,实践“新课程” C.校外教育 D.课程教学以外的各种学校管理
答案
单选题
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是(  )
A.德育为先,五育并举 B.把握课改精神,实践“新课程” C.校外教育 D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动
答案
单选题
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是(  )。
A.把握课改精神,实践“新课程” B.德育为先,五育并举 C.校外教育 D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动
答案
单选题
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是(  )
A.德育为先,五育并举 B. C.把握课改精神,实践“新课程” D. E.校外教育 F. G.课程教学以外的各种学校管理、教育活动
答案
单选题
下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。
A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.终身教育
答案
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