材料一 “明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二 所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。 ——叶圣陶 (1)分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？ ”你认为在新课程背景下应该树立怎样的教育观？（7分） (2)教师是学生构建知识的忠实支持者。材料二中，叶圣陶先生提出了什么样的教师观? 在新课改的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？

教师:教室() 教师：教室() 教师：教室 教师：教室()   一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。 教室：教师：教材 教师：授课：教室（） 一名教师在走进安静的教室门口时，故意咳嗽两声，目的是引起学生的()． 一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的()。 一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的（） 教室的座位编排要考虑哪些因素？ 在教室里上课、自习课需要保持安静；在法院旁听审判，必须保持安静。材料中的“静”表明（） 一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的（  ）。 我们把教室打扫得干净而又整齐。 教师∶教室∶教育 教室内的玩具柜要每天擦拭，定期消毒（） 教室内的玩具柜要每天擦拭，定期消毒。（ ） 培训教室悬挂“POP广告挂旗”长度应不少于培训教室周长的（） 资源教室强调哪一个教育精神？ 教师：教室 正确选项为（ ）。