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男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有不平衡性。
判断题
男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有不平衡性。
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主观题
男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有()。
答案
判断题
男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有不平衡性。
A.正确 B.错误
答案
多选题
婴儿思维能力发展主要表现在()。
A.整合信息,进行分类编码的加工能力 B.运用习惯化和去习惯化的方法解决问题 C.具有尝试行为,运用策略的问题解决能力 D.时外部刺激只有选择性的刺激偏好能力
答案
多选题
婴儿思维能力发展主要表现在( )。
A.加工整合信息能力的发展 B.运用习惯化和去习惯化的方法解决问题 C.问题解决能力的发展 D.对外部刺激只有选择性的刺激偏好能力的发展
答案
单选题
青少年思维的基本特点是:整个中学阶段,青少年的思维能力得到迅速发展,()思维处于优势地位。
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主观题
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答案
判断题
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A.对 B.错
答案
单选题
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答案
主观题
学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法,要求我们在实践中不断增强辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能力和( )。
答案
判断题
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答案
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直觉思维方法包括:: 直觉思维意识的培养|直觉思维能力的升华——渗透审美观念|直觉思维能力的强化|直觉思维能力的训练
思维能力的发展影响制约语言能力的发展。
思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。
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发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
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在WAIS-RC中,主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是()测验。
智商主要反映人的()、计算能力、律动的能力等,主要表现人的理性思维能力
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什么是历史思维能力?
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