就认识层面而言，认识活动可分为（）。

情绪情感激励人的认识活动，提高认识活动的效率（） 对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面，第二是从活动过程层面，第三是从（）层面。 对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从_________层面 非理性因素对人的认识活动和认识能力（） 认识活动中的非理性因素包括认识主体的（） 非理性因素对人的认识活动和认识能力( ) 科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。 科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。 如今人类认识到物质结构最小层面是（） 积极的情绪是认识活动的动力，消极的情绪是认识活动的阻力（） 认识的客体是指主体实践和认识活动的对象。 ( ) “研究”是感性的认识活动，“调查”是理性认识过程。 “研究”是感性的认识活动，“调查”是理性认识过程。 研究是感性的认识活动，调查是理性认识过程（） 从实践到认识，再从认识到实践，经历了两次飞跃，实践与认识的运动就完成了 感性认识和理性认识是辩证的统一，因为：: 感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的|没有感性认识，理性认识就成了无源之水，无本之木|理性认识就是感性认识的不断积累|认识的真正任务在于从感性认识上升为理性认识 就人类认识的总体来说,实践是认识的唯一来源 实践是认识的基础表明只要坚持实践就一定能获得对认识（） 认识来源于实践,先实践,然后才能产生认识，因此,人的认识落后于实践活动。（) 对于大学生而言,自我认识没有变化。( )