（）不是20世纪30年代漫画界的代表人物。

24.20世纪30年代文化民族主义的代表人物是? 心理分析批评在20世纪90年代的代表人物是()。 19世纪30年代，德国幼儿学校运动的代表人物是（） 参与20世纪50年代末到60年代美学大讨论的代表人物有（） （）不是20世纪90年代漫画的领军人物。 （）不是20世纪90年代漫画的领军人物。 20世纪20年代产生的英美新批评派的代表人物有（） “五四”以后的20世纪20年代，主张“儒家复兴论”的代表人物是（） 19世纪30年代法国空想共产主义的主要代表人物是（）。 下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是（） 下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是() 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??) 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是() 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（ ） 20世纪50—60年代,台湾本土漫画界呈现繁荣景象。 分析哲学产生于20世纪30年代，其重要代表人物有皮尔士、詹姆斯和杜威等。() 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(  ) 20世纪中期至40年代末.德国幼儿学校运动的代表人物是( ) 20世纪40年代，中国戏剧出现了一个创作高峰，代表人物是（ ）。 20世纪80年代港台新儒学回流大陆，其中的代表人物不包括（）