宋老师制作了一个多媒体作品，学生通过拖放选项来完成“鸡兔同笼”经典算法的学习，如果拖放的选项不正确，动画提示出错，如果全部拖放正确，则显示“学习通过”。这体现了多媒体作品一个重要的特征是（）。

多媒体作品的（）是多媒体作品制作的第四阶段 多媒体作品制作流程一般分（）阶段 多媒体信息处理主要是把通过外部设备采集来的多媒体信息，用软件进行（），最终形成一个多媒体软件产品。 多媒体信息处理主要是把通过外部设备采集来的多媒体信息，用软件进行__________，最终形成一个多媒体软件产品 用文本、声音、图形、图像、动画、视频等媒体信息制作成多媒体作品,要应用多媒体技术,多媒体技术具有四个特点:（）、（）、（）和（）。   多媒体作品是多人合作的结晶，需要软件人员和（）一起将多媒体作品制作出来。 忠于职守就是要忠于多媒体作品制作员这个特定的（），自觉履行多媒体作品制作员的各项职责。 （）就是要忠于多媒体作品制作员这个特定的工作岗位，自觉履行多媒体作品制作员的各项职责。 学校组织以主题为《我的家乡》的多媒体作品制作比赛，请你根据自己的实际情况，虚拟一个理想的工作小组(共四人)，请你论述整个工作小组完成多媒体作品制作的过程。(注：要求对工作小组进行简介) 学校组织以主题为《我的家乡》的多媒体作品制作比赛，请你根据自己的实际情况，虚拟一个理想的工作小组(共四人)，请你论述整个工作小组完成多媒体作品制作的过程。(注：要求对工作小组进行简介) 学校组织以主题为《我的家乡》的多媒体作品制作比赛，请你根据自己的实际情况，虚拟一个理想的工作小组(共四人)，请你论述整个工作小组完成多媒体作品制作的过程。(注：要求对工作小组进行简介) 学校组织以主题为《我的家乡》的多媒体作品制作比赛，请你根据自己的实际情况，虚拟一个理想的工作小组(共四人)，请你论述整个工作小组完成多媒体作品制作的过程。(注：要求对工作小组进行简介) 小明同学想为班级网站制作一个Logo。从多媒体作品制作的一般过程来看，首先应该做的是（）。 制作多媒体作品包含哪些基本环节 对多媒体作品的运行环境给出说明，要求制作者按照这一环境进行开发制作，是在多媒体作品开发的()阶段。 对多媒体体作品的运行环境给出说明，要求制作者按照这一环境进行开发制作，是多媒体作品开发的（）阶段 阅读下列材料在学习完多媒体信息的加工与表达之后，老师专门留出两节课来让学生以“我最喜欢的明星”为主题制作一件多媒体作品。下课之前王老师让学生展示自己的作品，几位学生展示完成后王老师大发雷霆：“怎么都是放几张网上下载的图片就了事了，我们学过的音频、视频制作知识哪儿去了？界面布局、导航完全没有用心设计……每个人的都是千篇一律，没有一点创新 多媒体作品制作流程的第一阶段是（） 案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作 数学老师自己制作的多媒体课件是属于（）