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2.认知学派苛勒认为问题解决是主动构建完型的过程,其主要方式是
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2.认知学派苛勒认为问题解决是主动构建完型的过程,其主要方式是
答案
单选题
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形—顿悟理论,和该理论相对立的理论是()。
A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论
答案
单选题
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形—顿悟理论,和该理论相对立的理论是( )。
A.操作性条件作用理论 B. C.认知—结构学习论 D. E.试误说 F. G.有意义接受学习论
答案
单选题
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形——顿悟理论,和该理论相对立的理论是( )
A.操作性条件作用理论 B.认知结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论
答案
单选题
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形一顿悟理论,和该理论相对立的理论是( )。
A.操作性条件作用理论 B. C.认知—结构学习论 D. E.试误说 F. G.有意义接受学习论
答案
单选题
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形一顿悟理论,和该理论相对立的理论是()
A.操作性条件作用理论 B.认知结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论
答案
主观题
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答案
判断题
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答案
单选题
苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形-悟说,与这个理论相对立的理论是()
A.操作性条件作用论 B.尝试-误说 C.认知-结构学习论 D.有意义接受学习论
答案
单选题
苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是( )。
A.操作性条件作用论 B.尝试-错误说 C.认知-结构学习论 D.有意义接受学习论
答案
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问题解决的一般认知过程分为哪几个阶段?影响问题解决的主要因素又有哪些
问题解决的一般认知过程分为哪几个阶段?影响问题解决的主要因素又有哪些
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问题解决的基本特点包括()、认知性和()
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