多选题

影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有()

A. 皮亚杰的认知发展教育原理
B. 布鲁纳的发现教学原理
C. 乌索娃的分科教育理论
D. 洛扎洛夫的暗示法教学原理
E. 陈鹤琴的课程结构五指活动理论

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多选题
影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有()
A.皮亚杰的认知发展教育原理 B.布鲁纳的发现教学原理 C.乌索娃的分科教育理论 D.洛扎洛夫的暗示法教学原理 E.陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论
答案
多选题
影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有()
A.皮亚杰的认知发展教育原理 B.布鲁纳的发现教学原理 C.乌索娃的分科教育理论 D.洛扎洛夫的暗示法教学原理 E.陈鹤琴的课程结构五指活动理论
答案
单选题
我国幼儿园保育与教育的目标是完成幼儿园教育任务,提高幼儿园教育质量的重要指导思想()
A.正确 B.错误
答案
单选题
幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和
A.情境教学模式 B.活动教学模式 C.暗示教学模式 D.角色扮演教学模式
答案
判断题
幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动,所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动()
答案
判断题
幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动,所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动()
答案
单选题
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我国幼儿园教育内容具有启蒙性和()
A.社会性 B.全面性 C.发展性 D.灵活性
答案
多选题
从幼儿园教育活动的结构出发,幼儿园教育活动可分为()
A.学科领域结构的教育活动 B.主题单元结构教育活动 C.健康领域 D.艺术领域
答案
多选题
根据幼儿园教育活动的特征不同,可以把幼儿园教育活动分为(  )  
A.生活活动 B.游戏活动 C.学习活动 D.健康活动
答案
判断题
广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和()
答案
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