为了将长短期目标在一日教学活动中合理整合，育婴师应该（）

育婴师应该避免一般保姆带养中的问题，要（）。 育婴师应该避免一般保姆带养中的问题，要（） “育婴师或高级育婴师是孩子的第一任老师”。 评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。 ( ) 国家劳动和社会保障部制定的《育婴员国家职业标准》，将本职业分为育婴员、育婴师、高级育婴师三个等级。 国家劳动和社会保障部制定的《育婴员国家职业标准》，将本职业分为育婴员、育婴师、高级育婴师三个等级。 国家劳动和社会保障部制定的《育婴员国家职业标准》，将本职业分为育婴员、育婴师、高级育婴师三个等级（） 育婴师通过()等形式，来组织团体的活动。 高级育婴师培训指导的对象范围是育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）（） 指导、培训、评估育婴员/育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。 ( ) 对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。 对育婴员育婴师的工作进行培训指导和评估是高级育婴师的重要职责 对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责（） 对低等级的育婴师进行（）是育婴师（三级）培训工作的任务。 《育婴师》职业标准是（）。 《育婴师》职业标准是（）。 《育婴师》职业标准是（） 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（）。 根据育婴师的职业标准.下面不是育婴师必须具备的基本条件的是（）。 育婴师正确记录婴儿（）是学习生长监测的主要目标。