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关于整理活动,正确的说法是:: 整理活动,可有可无|整理活动,可进行慢跑、拉伸|整理活动,应该降低运动强度,过渡到安静状态|整理活动是运动健身过程中不可少的内容
主观题
关于整理活动,正确的说法是:: 整理活动,可有可无|整理活动,可进行慢跑、拉伸|整理活动,应该降低运动强度,过渡到安静状态|整理活动是运动健身过程中不可少的内容
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主观题
关于整理活动,正确的说法是:: 整理活动,可有可无|整理活动,可进行慢跑、拉伸|整理活动,应该降低运动强度,过渡到安静状态|整理活动是运动健身过程中不可少的内容
答案
判断题
经济活动分析报告的分析评价可有可无。
A.对 B.错
答案
主观题
整理活动是目的是( )。
答案
主观题
整理活动是什么?
答案
主观题
整理活动的目的在于
答案
主观题
为什么要做整理活动?
答案
主观题
整理活动的作用在于
答案
多选题
(第五十条)以下有关整理活动和讲评,说法正确的是()
A.训练结束后,由组训或带训人员组织整理活动并讲评。 B.应当及时清点人员,并认真做好器材整理和放松拉伸,时间一般不得少于15分钟。 C.通过观察、沟通交流,掌握参训人员状态反应,了解掌握训练强度,作为以后确定人员训练量的参考依据。 D.要认真组织讲评,对训练中出现的安全苗头问题及隐患提出批评,倾向性问题要制定整改措施
答案
单选题
关于5S活动中整理的目的错误的是()
A.消除无效占位,腾出场地,最大限度利用空间 B.精简库存,防止误用 C.方便取用,迅速归位 D.保障人员行走有序,物品搬运顺畅,安全高效
答案
主观题
为什么运动后要做整理活动?
答案
热门试题
由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
下列选项中()不是整理活动的目的
下列选项中()不是整理活动的目的
为什么要在训练前后做好准备活动和整理活动?
统计活动中的整理数据,又称为“探索性数据分析”,是指根据事先设计好的整理方案对数据进行整理。
被领导者在领导活动过程中相对领导者而言可有可无。()
如何整理QC小组活动成果报告?
运动后放松整理活动的目的是什么?
生产现场5S活动的内容是整理和。
价值工程活动中,功能整理的主要任务是( )。
价值工程活动中,功能整理的主要任务是()
体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动?
幼儿室内活动前准备与活动后整理的注意事项有哪些?
户外活动的准备及收尾整理要求。
TPM的6S活动内容包括整理、整顿()
联机碎片整理活动目录规定的时间间隔默认是()小时。
“5S”中通过整理活动不能达到的目的是()。
中国大学MOOC: 由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。( )
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