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有利于缓解小组教学起始学生陌生感的分组方式是()
单选题
有利于缓解小组教学起始学生陌生感的分组方式是()
A. 随机分组
B. 自由结合式分组
C. 按专业分组
D. 按地区分组
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单选题
有利于缓解小组教学起始学生陌生感的分组方式是()
A.随机分组 B.自由结合式分组 C.按专业分组 D.按地区分组
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质疑—发现教学的优点有利于激发学生的(),有利于从小培养学生的()
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主观题
美术课堂教学的特点是有利于提高美术教学效率,有利于美术教学的系统性和连贯性,有利于发挥集体的美术教育作用,以及有利于学生的()
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单选题
有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是()。
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答案
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游泳教学中按照技术水平分组,有利于学生之间互相帮助,更能保证安全。()
答案
主观题
主题班会的作用有利于学生进行自我教育,有利于学生能力的培养,有利于学生()的培养。
答案
单选题
音乐教学评价有利于教师总结经验,有利于学生了解自己的进步,有利于发现和发展音乐的潜能等,这些体现了音乐教学评价原则中的()。
A.可操作性原则 B.导向性原则 C.科学性原则 D.总结性原则
答案
单选题
音乐教学评价有利于教师总结经验,有利于学生了解自己的进步,有利于发现和发展音乐的潜能等,这些体现了音乐教学评价原则中的( )
A.可操作性原则 B.导向性原则 C.科学性原则 D.开放性原则
答案
单选题
良好的沟通有利于缓解压力,下列不利于缓解压力的沟通方式是()
A.在沟通中专心倾听 B.积极的给对方反馈 C.不评论对方的是非 D.尽量的抗拒与争辩
答案
主观题
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答案
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以下教学组织形式中,均有利于教师调动学生学习的主动性,有利于培养学生学习能力和创造才能的是()
凡是经实践证明有利于实现()所规定的()有利于全面发展学生素质、符合学校教学()的思想,就是正确的教学思想
最有利于学生进行小组讨论、合作学习的座位安排形式是()
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基于信息技术的教学评价有利于教师把握学生的学习过程()
基于信息技术的教学评价有利于教师把握学生的学习过程()
人本主义教育理论认为,学生参与教学决策有利于促进()
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养。( )
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在《风筝设计与制作》教学时,需要学生分组展开合作学习。下列选项中,恰当的分组方式是( )
以下哪种归因方式有利于提升大学生的抗挫能力?
能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是:
能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
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