单选题

儿童从主观动机出发,用平等或不平等,公正或不公正等标准来判断是非,属于道德认知发展的( ) 。

A. 自我中心阶段
B. 可逆性阶段
C. 权威阶段
D. 公正阶段

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单选题
儿童从主观动机出发,用平等或不平等,公正或不公正等标准来判断是非,属于道德认知发展的( ) 。
A.自我中心阶段 B.可逆性阶段 C.权威阶段 D.公正阶段
答案
单选题
蒋廷黻在《中国近代史》中指出:1840年以前是我们对人家不公正,1840年以后是人家对我们不公正。对此理解比较合理的是()①前一个不公正指中国自认是天朝上国,视外国为蛮夷②后一个不公正指列强发动侵略战争,签订不平等条约③后一个不公正是前一个不公正引起的④西方对中国不公正的目的在于工业革命后商品输出需要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案
判断题
教师道德公正的原则既是“平等的应当平等地对待”,也是“不平等的应当不平等地对待”。
答案
单选题
强调教育研究应当揭示教育生活中的利益关系,积极寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略。这种观点属于()
A.文化教育学 B.批判教育学 C.制度教育学 D.实用主义教育学
答案
单选题
将以下5 个句子重新排列组合,最合理的组合方式是( )。(1)穷人的公正标准与富人的公正标准不同。(2)穷人追求平等,希望法律矫正社会的不平等。(3)公正是一个带有主观判断的道德术语,不同的人有不同的公正观念。(4)就正义的两个标准而言,穷人追求矫正的正义,富人则追求分配的正义。(5)富人则追求个人才智和财富的最大化,并不反对社会的不平等。
A.(3)(1)(2)(5)(4) B.(3)(1)(4)(2)(5) C.(2)(5)(4)(3)(1) D.(1)(2)(5)(4)(3)
答案
主观题
读下列语句,说出其中的后鼻韵母字有 个? 世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等
答案
主观题
奖学金不公正怎么办?
答案
主观题
奖学金不公正怎么办
答案
单选题
下面哪一项是古代等级社会中“不平等的人之间不平等”中“不平等”的基础?()
A.本性 B.身份 C.性别 D.资本
答案
主观题
下面哪一项是古代等级社会中“不平等的人之间不平等”中“不平等”的基础?()
答案
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