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患者,女性,17岁,失恋后突然表现为儿童样的幼稚语言、表情和动作,以幼儿自居。确诊为童样痴呆,护理该患者时措施不当的是
单选题
患者,女性,17岁,失恋后突然表现为儿童样的幼稚语言、表情和动作,以幼儿自居。确诊为童样痴呆,护理该患者时措施不当的是
A. 倾听患者的诉说和感受
B. 将患者当做儿童来对待
C. 教给家属暗示治疗的技巧
D. 引导患者调试心态
E. 避免给患者施加压力
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单选题
患者,女性,17岁,失恋后突然表现为儿童样的幼稚语言、表情和动作,以幼儿自居。确诊为童样痴呆,护理该患者时措施不妥的是()。
A.倾听患者的诉说和感受 B.将患者当做儿童来对待 C.教给家属暗示治疗的技巧 D.引导患者调试心态 E.避免给患者施加压力
答案
单选题
患者,女性,17岁,失恋后突然表现为儿童样的幼稚语言、表情和动作,以幼儿自居。确诊为童样痴呆,护理该患者时措施不当的是
A.倾听患者的诉说和感受 B.将患者当做儿童来对待 C.教给家属暗示治疗的技巧 D.引导患者调试心态 E.避免给患者施加压力
答案
单选题
患者,女性,19岁,失恋后突然表现为儿童样的幼稚语言、表情和动作,以幼儿自居。确诊为童样痴呆,护理该患者时措施不妥的是
A.倾听患者的诉说和感受 B.将患者当作儿童来对待 C.教给家属暗示治疗的技巧 D.引导患者调试心态 E.避免给患者施加压力
答案
单选题
患者,女,18岁。失恋后突然表现为儿童样的幼稚语言、表情和动作,以幼儿自居。确诊为童样痴呆,护理该患者时措施不妥的是
A.倾听患者的诉说和感受 B.将患者当做儿童来对待 C.教给家属暗示治疗的技巧 D.引导患者调试心态 E.避免给患者施加压力
答案
单选题
幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题,或用表情辅助自己的语言表述。这是情绪对学前儿童的()
A.个性形成的作用 B.认知发展的作用 C.交往发展的作用 D.心理活动的动机作用
答案
单选题
幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题,或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的( )。
A.个性形成的作用 B.认知发展的作用 C.交往发展的作用 D.心理活动的动机作用
答案
判断题
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答案
主观题
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答案
判断题
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答案
单选题
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答案
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新生儿的语言表现为()
新生儿的语言表现为
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患者女性,31岁,突然发作右上腹痛,表情淡漠,高烧寒颤,黄疸,血压下降,血白细胞20000/mm3,可诊断为( )
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