“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”这句话反映的观点是（）。

“教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号 并不是每个创意都值得我们去投入热情和精力去创业。是否正确。 并不是每个创意都值得我们去投入热情和精力去创业。是否正确（） 并不是每个创意都值得我们去投入热情和精力去创业。是否正确 幼儿园（）并不是一个简单的空间和设备设施，而是一个重要的教育要素和教育手段，具有潜移默化地促进幼儿内在发展的巨大功能。 钢材的剪切并不是纯剪过程，而是一个剪切、（）和压缩过程的综合。 组织并不是固定不变的，它实际上是一个动态的过程（） 改革并不是一个国家、一个民族的生存发展之道（） 教育均衡发展是教育公平与教育和谐发展的基础保证，但教育的均衡发展并不是平均发展。 契约型基金本身并不是一个法人 破产是一个经济现象，并不是法律概念（） 裁剪法是一个循环往复的过程,并不是一步到位的。() 教育爱虽是做好教育工作所必需的，但并不是所有的爱都能产生教育作用的（） 骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的（） 保证客户在将来有一个自立、尊严、高品质的退休生活并不是制定退休养老规划的目（） “拖延症”并不是一个精神疾病诊断。 “拖延症”并不是一个精神疾病诊断。 提出“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是培育人”这一思想的是(　　)。 教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。 （　） 汉代中的“亭”并不是一个职能组织，而是一个行政组织。（）