单选题

如果孩子的行为表现让父母感到很困扰,苦恼和厌烦,那么他的目的是()

A. 获得注意
B. 争取权利
C. 追求兴奋刺激
D. 自暴自弃

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单选题
如果孩子的行为表现让父母感到很困扰,苦恼和厌烦,那么他的目的是()
A.获得注意 B.争取权利 C.追求兴奋刺激 D.自暴自弃
答案
单选题
如果孩子的行为表现让父母感到痛心伤心,那么他的目的可能是()
A.获得注意 B.争取权利 C.自暴自弃 D.报复
答案
单选题
如果孩子的行为表现让父母感到没面子,下不了台,权威受到威胁,那么他的目的可能是()
A.获得注意 B.争取权利 C.追求兴奋刺激 D.报复
答案
判断题
在葬礼仪式上如果孩子感到难受,建议鼓励他让他参加完完整的仪式再离开()
答案
判断题
在葬礼仪式上如果孩子感到难受,建议鼓励他让他参加完完整的仪式再离开()
答案
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小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。小明老师的态度和行为对吗
答案
单选题
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A.在课堂上举例, 隐晦地谈对此事的看法 B.私下找该生谈, 请他以后不要再送礼物 C.与家长面谈, 沟通如何让孩子更好成长 D.请他人转告, 请家长把精力放孩子身上
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判断题
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答案
主观题
中国大学MOOC: “他酒后开车这件事让大家感到很震惊”这句话的主语是( )
答案
单选题
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答案
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小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为, 三岁的孩子不愿让父母喂饭是因为他没有对父母产生最够的安全感和信任感 陈某被父母送到一家公立中学就读。虽然他很用功,可是由于基础薄弱,成绩始终不理想,这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子,同学们对陈某浓重的乡音嘲笑不已,这让陈某感到十分自卑、孤独和苦闷,渐渐产生了一种怨恨情绪,感觉自己就像要疯了似的。假设你是一名学校社工,请为陈某设计一份介入方案。 如果父母双方都不活跃,那么其孩子活跃的机会将减少5.8倍 小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。 如果未来的父母在孩子出生前确定想要这个孩子,那么,孩子出生后肯定不会受虐待。 以下哪一项如果成立,那么以上的结论才会为真? 如果让我放弃眼前熟悉的工作,去从头开始接受某个新任务,我会感到很兴奋() 如果信息完全对称,那么让经理感到选择努力好于偷懒并不难。() 小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。小明老师的态度和行为对吗?请从幼儿思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。   小王常常感到很苦恼,因为工作中,总是有几个领导对他发布指示,弄得他无所适从。你认为造成这种问题的主要原因是() 型的父母对孩子缺乏基本关注,缺乏行为反馈,容易流露厌烦态度、不愿搭理() 一个男孩子患有红绿色盲,他的父母都是正常的,如果他的父母再生一个孩子,这个孩子患红绿色盲的概率有多大呢() 一个男孩子患有红绿色盲,他的父母都是正常的,如果他的父母再生一个孩子,这个孩子患红绿色盲的概率有多大呢() 当我做错了事,即使父母不批评我,我也会感到很难受() 父母要我做一件事情,我总是感到很有信心() 小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。 请回答:小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。 ()可能产生的后果:暗示父母对孩子有较高的期待,并要孩子达到父母的目的,让孩子服从; ()告诉孩子他的动机是什么,给他的行为分类,找原因、下定义,或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。 父母对孩子过分溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子教育达到失衡状态,这是()教养方式。 1. 目前不少父母为孩子包办一切2. 为了让孩子独立, 父母应该……
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