于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范，分别是坐着的人、站着的人和行走的人，从正面、侧面、二分之一侧面充分表现了人在各种动态之下的形体关系，在练习时给学生10分钟时间要求用简练的线条完成一幅站着的人速写作品。下课时，学生们有的对自己的作品不满意，有的没有画完。问题：请分析于老师这节课的问题，并给出相应建议。于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范，分别是坐着的人、站着的人和行走的

甲乙丙三人爬山，空手从山脚到山顶，甲用10分钟，乙用20分钟，丙用30分钟。有20个同等重量的包，甲每多带一个包，上山时间多5分钟;乙每多带一个包，上山时间多2分钟;丙每多带一个包，上山时间多1分钟。三人同时出发，将这20个包都带到山顶，最少需用多少分钟？()   甲乙丙三人爬山，空手从山脚到山顶，甲用10分钟，乙用20分钟，丙用30分钟。有20个同等重量的包，甲每多带一个包，上山时间多5分钟;乙每多带一个包，上山时间多2分钟;丙每多带一个包，上山时间多1分钟。三人同时出发，将这20个包都带到山顶，最少需用多少分钟?() 用三腔二囊管压迫止血时，应定时放空暂停压迫20分钟或30分钟，其间隔时间是 技术授课补贴标准：一级区域专家（）元/课时：45分钟=1课时 在交谈中，用一分钟的听，十分钟的讲 某人登山，上山时每走30分钟，休息10分钟;下山时每走30分钟，休息5分钟;下山的速度是上山速度的1.5倍。如果下山用了2小时15分钟，那么上山用的时间是（） 某人上山时每走30分钟休息10分钟，下山时每走30分钟休息5分钟，已知下山的速度是上山速度的1.5倍，如果上山用了3小时50分钟，那么下山用多少时间？（ ） 某次课实际上课时间为45分钟，课中无效时间共计4.5分钟，则课的一般密度是（ ） 。 32.某人登山，上山时每走30分钟，休息10分钟;下山时每走30分钟，休息5分钟;下山的速度是上山速度的1.5倍。如果下山用了2小时15分钟，那么上山用的时间是: 高中音乐鉴赏课《情感之声》（课时45分钟） 一、导入 教师用讲故事的形式引入新课（3分钟） 二、教学步骤 1．欣赏歌曲《母亲教我的歌》（4分钟） 2．介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事（6分钟） 3．欣赏小提琴协奏曲《梁祝》各部分主题（IO分钟） 4．介绍西洋乐器种类并听辨其音色（IO分钟） 5．让学生讲故事（9分钟） 6．课堂小结（3分钟） 问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析上面教学案例，描述自己的观点。 每班要坚持不懈地开展好“班前三个十分钟”，即安全培训十分钟，安排任务十分钟，布置（）十分钟。 A.30分钟 B.1小时 C.20分钟 D.7～10分钟 E.3分钟 某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度为（ ） 在高中音乐鉴赏课《海岛冰轮初转腾》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授京剧的相关知识，10分钟介绍京剧大师梅兰芳，并利用最后5分钟的时间聆听该选段。该案例违背了哪条高中音乐课程基本理念?() 在高中音乐鉴赏课《海岛冰轮初转腾》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授京剧的相关知识，l0分钟介绍京剧大师梅兰芳，并利用最后5分钟的时间聆听该选段。该案例违背了哪条高中音乐课程基本理念() 在高中音乐鉴赏课《海岛冰轮初转腾》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授京剧的相关知识，l0分钟介绍京剧大师梅兰芳，并利用最后5分钟的时间聆听该选段。该案例违背了哪条高中音乐课程基本理念() 五分钟快速交流法包括1分钟个体思考、2分钟轮流发言、1分钟相互交流和1分钟归纳总结四个步骤。 五分钟快速交流法包括1分钟个体思考、2分钟轮流发言、1分钟相互交流和1分钟归纳总结四个步骤（） 成品胶35分钟拉伸强度（优级品）为（）Mpa。 成品胶35分钟拉伸强度（优级品）为（）Mpa