网络（）关涉每个人的生存质量。

发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设（） 每个人要实现自己的人生价值，都必须选择和确立一定的 ( ) 失恋是人生的常态，每个人在情感生活中都可能会遇到（） 在康复医学领域中，生存质量所指的个人生存水平和体验反映了什么。 不是每个人都具有原创性,也不是每个人都能实现原创性（） 发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设社会（） 发挥网络和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展每个人、每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会（） 阿德勒认为，（）是推动每个人去获取成就的主要推动力，人生的主导动机就是（）。 （）是与工匠精神背道而驰的，它们是阻碍每个人成就卓越人生的三大敌人。 在当下中国,每个人在不同的人生阶段,患心理疾病的发生率约为() 不是每个人都能成为杰出人物，普通人很难实现人生价值（） 满足每个人的要求与期望是质量的核心内容（） “现实生活中我们每个人不是作为我，而是作为大家而生存的。”这句话是谁说的（）？ “现实生活中我们每个人不是作为我，而是作为大家而生存的。”这句话是谁说的？ 根据存在主义的哲学观点，人生的意义是无法被寻找到的，每个人需要去创造自己人生的意义。 每个人都会有心情不好的时候，但不代表每个人都会得心理疾病（） 每个人都能成佛 孟子认为()每个人都有。 孟子认为每个人都有 （）应该成为我们每个人的基本准则，也是每个人立身处世的道德下限