索赔金额一般不得超过违约方订立合同时能预见到或应当预见到的因违约可能造成的损失。（ ）_

教育合同违约发生后，在当事人没有约定、法律也没有规定损害赔偿范围的情况下，违约方应当承担因违约给对方造成的全部损失，但赔偿金额不得超过违约方订立合同的时候（）的因违反合同可能造成的损失，并应减去非违约方基于引起损失发生的相同原因而获得的利益和本来可以采取合理措施予以避免的损失。 索赔是指在工程合同履行过程中，合同当事人一方不履行或未正确履行其义务，使另一方受到损失而通过合法程序向违约方提出经济或时间补偿，索赔金额的计算方式是（　）。 非违约方请求违约方继续履行的,应当满足以下()要件。 非违约方请求违约方继续履行的，应当满足以下（）要件。 由于第三人的原因导致合同一方违约的，未违约方应当向（）主张承担违约责任。 （2014年） 合同未约定违约责任，当事人一方不履行合同义务的，违约方应当承担的违约责任有（ ）。 根据《联合国国际货物买卖合同公约》，违约方的违约构成根本违反合同时，合同的另一方可以解除合同。() 在合同订立后，如果一方当事人没有履行合同或者履行合同不符合约定，无论何种原因，违约方都应该承担违约责任。（　） （2014年真题）合同未约定违约责任，当事人一方不履行合同义务的，违约方应当承担的违约责任有（　　）。 在合同没有具体约定违约责任的情况下，被违约方可依法要求违约方（ ）。 关于预期违约的法律后果，以下说法中，正确的是（）。 ①非违约方必须在履行期届满之前要求预期违约方承担违约责任 ②非违约方必须等到履行期届满后，才能要求预期违约方实际履行或承担违约责任 ③非违约方可以在履行期届满之前要求预期违约方承担违约责任 ④非违约方可以等到履行期届满后，再要求预期违约方实际履行或承担违约责任 ⑤非违约方可以要求对方承担缔约过失责任 违约方对非违约方的损失予以赔偿，这是（） 合同当事人违反合同后,非违约方有权要求违约方依照合同约定继续履行合同,可以继续履行的情形是 () 通过规章制度合理地设置，使员工能预见到遵章守规的结果（） 违反合同的当事人支付了违约金和赔偿金后，对方仍要求继续履行合同时，违约方（　）。 违反合同的当事人支付了违约金和赔偿金后，对方仍要求继续履行合同时，违约方()。 要求违约方(      )是合同法赋予债权人的一种权利,其目的主要是为了维护债权人的合法利益,保证债权人在违约方违约的前提下,还可以实现订立合同的目的。 为填补守约方因违约方违约行为遭到的损失，达到如同实际履行合同获得的收益的经济效果，同时又避免违约方承担责任过重造成新的利益失衡。合同法强调违约责任的 ( ) 根据《合同法》的规定，即具有对未违约方给予赔偿，又对违约方实行制裁双重性质的是（）。 当（）时，不能要求违约方实际履行教育合同