版画的分类

版画根据（）和（）的不同，主要有木版画、铜版画、石版画、丝网版画等。 平板版画∶铜板版画 阅读以下教学片段，并回答问题。教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类。课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。教学活动片段二：学习版画的制作方法。课件出示木版画的制作方法，（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学活动片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板或墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？（2）在学习版画的初始就安排学习木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法来进行教学？ 45.平板版画：铜板版画 版画依据种类多少，可分为独幅版画和多幅版画（） 下列哪项版画制作方法和有纸版画、对印版画、粉印版画一样都属于小学美术常用的版画制作？（） 将计算机动画分为实时动画和逐帧动画，这是根据（）来分类的。 案例：以下是高中美术绘画板块“版画”的教学片段，请仔细阅读并回答问题。授课对象：高二年级学生教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听.然后让学生齐读版画的分类。教学片段二：学习版画的制作方法课件出示版画的制作方法：(1)木版画的定义；(2)木版画的分类；(3)制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：(1)你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解 为什么 如果是你来教学，你会采用哪些方法 (2)在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适 为什么 教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学 (3)你认为这节课教师采用的评价方式是否适合 为什么 把绘画分为人物画、风景画、动物画等，所依据的分类标准是（）。 案例：以下是高中美术绘画模块“版画”的教学片段：授课对象：高二年级学生教学目标：了解版画的起源及分类。初步掌握一至两种版画的制作方法。教学片段一：学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。教学片段二：学习版画的制作方法课件出示版画的制作方法：①木版画的定义；②木版画的分类；③制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：(1)你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学，你会采用哪些方法?(2)在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适?为什么?教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学?(3)你认为这节课教师采用的评价方式是否适合?为什么? 案例：以下是高中美术绘画模块“版画”的教学片段：授课对象：高二年级学生教学目标：了解版画的起源及分类。初步掌握一至两种版画的制作方法。教学片段一：学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。教学片段二：学习版画的制作方法课件出示版画的制作方法：①木版画的定义；②木版画的分类；③制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：(1)你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解为什么如果是你来教学，你会采用哪些方法(2)在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适为什么教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学(3)你认为这节课教师采用的评价方式是否适合为什么 学习版画，首先得学会（），从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节 在云南版画发展的历史过程中版画作品《拉祜风情》推动了云南版画的新面貌。 我国版画南北派特点及代表。(写出各自特点至少5条、代表各自2个) 版画流派 特点 代表 北方木版画 南方木版画 史前岩画分为 中国岩画分为() 可以刻画分布形态 中国岩画分为() 棉花画、麦秆画分别产于：（）。 棉花画、麦秆画分别产于：（）。