审核评估“两突出”指（）
A. 突出人才培养出
B. 突出内涵建设
C. 突出特色发展
D. 突出质量强化
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审核评估“两突出”指（）
A.突出人才培养出 B.突出内涵建设 C.突出特色发展 D.突出质量强化
答案
审核评估指导思想中“两个突出”和“三个强化”指的是什么（）
A.突出内涵建设 B.突出特色发展 C.强化办学合理定位 D.强化教学中心地位 E.强化内部质量保障体系建设
答案
审核评估的指导思想可以概括为一个坚持，两个突出，三个强化（）
A.正确 B.错误
答案
本科教学工作合格评估的内涵“两个突出”是指（）
A.突出服务地方（行业）经济和社会发展 B.突出培养应用型人才的办学定位 C.突出教学中心地位 D.突出教学效果
答案
绩效评估的审核主要包括，审核评估者、审核评估方法、审核评估文件、审核评估结果。()
A.正确 B.错误
答案
审核评估工作的指导思想简称为“一个坚持、两个突出、三个强化”，其中“三强化”中包括（）
A.强化政府在人才培养质量中的主体地位 B.强化办学合理定位 C.强化人才培养中心地位 D.强化质量保障体系建设
答案
审核评估的“五个度”是指什么（）
A.学校人才培养效果与培养目标的达成度 B.学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度 C.教师和教学资源对学校人才培养的保障度 D.教学质量保障体系运行的有效度 E.学生和用人单位的满意度
答案
两化融合管理体系分级评定评估审核，形成的分级评定审核报告包括以下等内容（）
A.评定机构名称，申请组织名称和地址及其管理者代表； B.评估审核准则、目的、范围，评估审核活动的实施日期和地点；评估审核类型（例如初次、监督或再评定）； C.评估审核组组长、评估审核组成员及任何与评估审核组同行的人员； D.根据新型能力诊断结果，从过程维、要素维、管理维等三个维度对相应的等级新型能力进行系统性描述； E.按照新型能力分级要求开展的分级评定活动的主要内容
答案
在进行评估报告的内部审核时，评估机构对评估报告审核的内容包括（）。
A.对评估方法、评估技术思路合理性的复核 B.对评估目的、价值类型、评估假设、评估参数以及评估结论在性质和逻辑上一致性的复核 C.对计算公式及计算过程正确性的复核 D.评估过程是否最大限度地节约了评估成本 E.对最终评估结论合理性的复核
答案
评估机构在对评估报告进行审核时，评估机构的质量审核体系可以包括（）。
A.被评估单位的审核 B.项目团队内部相关层级的审核 C.社会公众的监督 D.独立于项目团队的质量控制部门的审核 E.外部审核
答案
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分级评定评估审核从哪几个维度收集评估审核证据（）
审核评估是（）
实施分级评估审核时，第一阶段评估审核的目的包括（）
采用外部评估机构预评估结果的，应在审查结束前对预评估结果进行审核确认。审批后用信前，须对正式评估结果进行审核确认，以两次确认评估价值的低值作为发放用信的依据（）
审核评估程序有（）
采用外部评估机构预评估结果的，应在审查结束前对预评估结果进行审核确认。审批后用信前，须对正式评估结果进行审核确认，以两次确认评估价值的平均值作为发放用信的依据（）
审核评估重点审核的“五个度”是（）
分级评估审核应按实施（）
审核评估范围的结构（）
审核评估体现（）重要理念
审核评估的理念是（）
审核评估有哪些程序（）
审核评估是（）评估制度中院校评估的一种模式
审核评估是（ ）评估制度中院校评估的一种模式。
审核评估主要看被评估对象是否达到了（）
（）是指由银行的内部评估人员对拟接受押品进行价值评估，并由内部评估人员所在部门负责人或其授权人负责对评估价值进行审核确认
审核评估的核心是效果（）
审核评估的核心是什么（）
审核评估中强调什么理念（）
审核性评估的原则是（）
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