个体内差异评价是指根据个人的智力、兴趣、态度、环境、努力与进步情况，对所得成绩进行研究判断的评价。可将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较，亦可将个人现在的成绩与过去的成绩作纵。根据上述定义，下列不属于个体内差异评价的是（）

个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。() 下列关于个体内差异评价的说法错误的是() 相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法的区别。 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）。 体育课所采用的个体内差异评价，其方法是（ ） 。 以下有关个体内差异评价的说法错误的是(　　)。 以下有关个体内差异评价的说法错误的是(  )。 个体内的差异是指人的多样化。 个体内的差异是指人的多样化（） 将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是() 多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（） 智力的个体差异表现为智力类型(结构)的差异、智力发展水平的差异和智力（）的差异。   “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）。 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（　）。 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（ ）。 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，()。 简述相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法及其主要特点。 （）包括个体间差异和个体内差异 人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的