柯克帕特里克将反应定义为受训者对培训的感受和看法．包括（　　）。

柯克帕特里克模型的评估层次包括（） 柯克帕特里克从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）四个递进的层次。 柯克帕特里克培训评估模式中的反应评估一般都是使用（　　）搜集满意度。 柯氏四级培训评估模式由柯克帕特里克于1959年提出，包括（） 柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是：（）、（）、（）和（）。 柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是、、和 柯克帕特里克四层培训评估模式的四个层面分别是（） 美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( ) 美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了（） 根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D.1Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（　）。 柯克帕特里克培训评估模式中的反应评估一般都是使用（）搜集满意度，有时也会进行抽样访谈。 柯克帕特里克四级评估模式的二级评估是（ ）。 柯克帕特里克四级评估模式的四级评估是（　　）。 柯克帕特里克四级评估模式的三级评估是（　　）。 柯克帕特里克四级评估模式的一级评估是（　　）。 根据柯克帕特里克的培训评估模型，培训效果评估必须回答反应层面、学习层面、行为层面和效果层面的问题，以下属于反应层面可询问的问题的是 柯克帕特里克四级评估模式的第四级评估是（　　）。 中国大学MOOC: 培训效果的评估常用柯克帕特里克模型，下列不属于该模型内容的是（ ）。 柯克帕特里克的柯氏四级评估模型认为，评估必须从的级别分别进行（） 柯克帕特里克四级评估模式中，学习评估的评估方式不包括( )。