登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
公务员
>
公务员(国考)
>
:占当年货币和准货币的比例最高的是( )。
单选题
:占当年货币和准货币的比例最高的是( )。
A. 2002年货币
B. 2003年货币
C. 2002年准货币
D. 2003年准货币
查看答案
该试题由用户484****54提供
查看答案人数:43960
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户484****54提供
查看答案人数:43961
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
:占当年货币和准货币的比例最高的是( )。
A.2002年货币 B.2003年货币 C.2002年准货币 D.2003年准货币
答案
单选题
某国2013年货币供应量为15万亿元,同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定,那么,可推算出M国当年货币流通速度为()
A.0.5次/年 B.1次/年 C.2次/年 D.3次/年
答案
单选题
M2主要由货币M1和准货币组成,准货币不包括()。
A.定期存款 B.储蓄存款 C.信托存款和委托存款 D.活期存款
答案
单选题
M国2019年货币供应量为15万亿元,同期商品价格总额为30万亿元,回答下列问题14 .假设该国货币供需均衡且货币价值稳定,那么,可推算出M国当年货币流通速度为()
A.0.5次/ B.1次/年 C.2次/年 D.3次/年
答案
单选题
从货币形式保有资产存量的角度分析货币需求,重视存量占收人比例的货币需求理论是()
A.剑桥方程式 B.费雪方程式 C.现金交易说 D.凯恩斯的货币需求函数
答案
单选题
从货币形式保有资产存量的角度分析货币需求,重视存量占收入比例的货币需求理论是( )。
A.剑桥方程式 B. C.费雪方程式 D. E.现金交易说 F. G.凯恩斯的货币需求函数
答案
单选题
从货币形式保有资产存量的角度分析货币需求,重视存量占收入比例的货币需求理论是( )。
A.剑桥方程式 B.费雪方程式 C.现金交易说 D.凯恩斯的货币需求函数
答案
单选题
准货币又称亚货币、近似货币,它并不是真正的货币。下列选项中,不属于准货币的是()
A.支票 B.某单位6个月定期存款 C.股票 D.银行承兑汇票
答案
判断题
国际货币基金组织把货币分成两大层次: 货币和准货币。货币的流动性强,准货币的流动性较弱。( )
答案
单选题
在货币需求理论中,从货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求,重视存量占收入比例的理论是()
A.现金交易说 B.费雪方程式 C.剑桥方程式 D.凯恩斯的货币需求函数
答案
热门试题
在货币需求理论中,从货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求,重视存量占收入比例的理论是()。
在货币数量论的货币需求理论中,从用货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求,重视存量占收入比例的理论是( )。
在货币数量论的货币需求理论中,从用货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求,重视存量占收入比例的理论是()。
在货币供应统计中,所谓“准货币”是()
在货币供应统计中,所谓"准货币"是()
准货币是指( )。
准货币是指()。
准货币是指( )。
在我国货币层次中准货币是指()。
在货币供应统计中,所谓的准货币是()
根据货币概览表,准货币包括()
在货币供应统计中,“准货币”=()。
在我国的货币概览中,属于准货币的是()。
准货币是指( )。
剑桥方程式从用货币形式保有资产存量的角度研究货币需求,重视存量货币占收入的比例,又被称为()。
准货币包括( )。
准货币包括()
准货币指的是( )。
下面是准货币的是()
准货币,又叫亚货币或近似货币,是一种以货币计值,虽不能直接用于流通但可以随时转换成通货的资产。准货币虽不是真正意义上的货币,但因可随时转化为现实的货币,故对货币流通有很大影响,是一种潜在货币。根据上述定义,下列不属于准货币的是()。
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP