说明游戏“快乐的鱼”的作用与游戏方法。

游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。() 按促进幼儿发展的作用，可以把智力游戏分为：利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。（） 简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。 结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。 我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。 游戏任务在体育游戏开展中具有（）作用。 根据游戏的教育作用分类，可以将游戏分为创造性游戏和__________。 “折纸游戏”说明了（） 云游戏与传统大型游戏、手机游戏相比，具有优势（） 游戏第一层次的快乐体验包括_____（） 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是()。 依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用，游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏？可分为哪几类？每种游戏的特点和教育作用是什么？ 在进行大动作训练时，除了达到动作发展的目的，还需要培养婴幼儿对运动的乐趣，体验与成人合作游戏的快乐，所以在进行训练时要尽量营造快乐的游戏氛围。 在进行大动作训练时，除了达到动作发展的目的，还需要培养婴幼儿对运动的乐趣，体验与成人合作游戏的快乐，所以在进行训练时要尽量营造快乐的游戏氛围（） 游戏创编方法中，最吸引幼儿，最常用的游戏创编方法( ) 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（） 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（） 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化（）