()是指企业员工在履行职业义务过程中形成的道德责任感以及对自己职业道德行为的稳定的自我评价能力与自我调节能力。

教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。 从业人员的职业责任感是自觉履行职业义务的前提，是社会主义职业道德的要求。职业道德的最基本要求是（）。 强化职业责任感是职业道德的内容之一。 （）职业道德是指从业者在从事职业活动中所形成的职业责任感、自我评价能力、自我反省能力和自我检查、监督、约束能力 责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心（） 树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规范的要求。( ) 职业劳动者对职业责任的自觉意识，或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，称为职业劳动者的（） 医师在医疗活动中对病人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，谓之医师的（ ）。 医师在医疗活动中对病人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，谓之医师的 医师在医疗活动中对病人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，谓之医师的 医生在医疗活动中对患者和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，谓之医师的()。 医师在医疗活动中对患者和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，谓之医师的 邮政职业道德是邮政员工在工作中应履行的道德义务。 职工的职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等，统称（）。 “义务感、责任感、是非感”属于（） 道德包括三种成分，道德认知、道德情感和道德行为，那么你认为责任感和义务感属于( )。 当道德义务由外在的要求转化为主体的内在的自觉道德意识、道德责任感以及自我评价能力时,就形成了（）。 尊重、尊崇自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，精益求精，尽职尽责，有强烈的职业责任感和职业义务感。以上描述的职业道德规范是() 尊重、尊崇自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，精益求精，尽职尽责，有强烈的职业责任感和职业义务感。以上描述的职业道德规范是（ ）。