在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一（）
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在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一（）
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在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。
A.对 B.错
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在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一（）
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建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.
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建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（）
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建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有（）
A.情境、协作、会话和意义建构 B.情境、主体、协作和意义建构 C.情境、主体、会话和意义建构 D.情境、主体、协作和会话
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写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤
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建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识。下列教学行为最符合建构主义学习理论的是（）
A.指导学生对学习过程与学习结果进行反思 B.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习 C.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中 D.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案
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建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）
A.主体 B.资源 C.脚手架 D.意义建构
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阐述教学中如何应用建构主义学习理论。
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下面不是基于建构主义学习理论的教学模式的是
建构主义学习观强调学习的____。
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