社会工作者在服务结束后，跟进服务的实施方法有（）。

在为家庭提供服务中，结束阶段，社会工作者需要考虑（）。 社会工作者在和服务对象交流的过程中，发现服务对象有严重的心理问题，社会工作者可以对服务对象进行（） 从社会工作者的角度来说，( )是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到服务计划目标的过程。 社会工作者直接接触了解服务对象，收集信息的方法有（　　）。 在开展个案服务初期，社会工作者收集资料的方法有()。 社会工作者直接服务角色包括( )。 社会工作者综合利用各种能力，实现着服务有需要群体、服务社会的功能。社会工作者需要具备的核心能力包括（　　）。 社会工作者在和服务对象交流的过程中，发现服务对象有严重的心理问题，社会工作者可以对服务对象进行(  )。 下列不是社会工作者服务的角色的有（）。 社会工作跟进服务的实施方法包括（ ）。 社会工作并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务过程，而是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程，此种工作特点课称为（ ）。 在复杂的社会工作实践中，社会工作者要提供多种服务以帮助服务对象走出困境，其中社会工作者的角色是（ ）。 当服务对象的个案服务已经结束时，社会工作者可以运用（）方式进行评估 社会工作跟进服务方法中，（）方式简便易行，虽不能亲眼见到服务对象的情况，但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。 社会工作者()的角色，是指社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，使其能够获得合适的服务。 社会工作者为服务对象提供服务时所做的记录，从社会工作者对服务对象的责任来看，这些记录只能用于（　　）。 在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有()。 在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者 应采取的做法有（）。 社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，社会工作者的特征包括（ ）。 社会工作者不但要面向服务对象提供直接服务，还要进行间接服务，在下列社会工作者的角色中，属于间接服务角色的是（　　）。