单选题

当年同游太浩湖的一共有几个人()

A. 2
B. 3
C. 4

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当年同游太浩湖的一共有几个人()
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《宫娥》一共画了几个人物()
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主观题
《宫娥》一共画了几个人物?
答案
单选题
问一个两三岁的儿童,“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有(  )心理特征。
A.从个别到一般 B.从不自觉到自觉 C.从具体到抽象 D.从同化到顺应
答案
单选题
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A.4 B.6 C.8 D.12
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A.11 B.12 C.13 D.18
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单选题
儿童不能说出家里一共有几个人,而只能列举出“家里有爸爸、妈妈、还有我”。这说明,这时的儿童()
A.还不能在生活中使用抽象的数学概念 B.还没有获得数概念 C.还不能认识抽象的事物 D.还不能从事物的具体特征中摆脱出来,从而抽象出数量特征
答案
单选题
儿童不能说出家里一共有几个人,而只能列举出“家里有爸爸、妈妈、还有我”。这说明,这时的儿童( )
A.还不能在生活中使用抽象的数学概念 B.还没有获得数概念 C.还不能认识抽象的事物 D.还不能从事物的具体特征中摆脱出来,从而抽象出数量特征
答案
判断题
问一个两三岁的儿童:“你们家有几个人?”儿童回答:“家里有爸爸、妈妈,还有我。”却说不出一共有几个人。这说明这时的幼儿学习数学具有从具体到抽象的心理特征。(  )  
答案
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