在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。

幼儿园日常生活中的进餐包括（） 3岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 5岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 4岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 6岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 幼儿园日常生活中的进餐包括（） 关于幼儿在日常生活中的衣着要求是（ ）。 日常生活中幼儿的衣着要紧身，便于活动。（ ） 幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有必要花费时间做幼儿教育的研究工作（） 日常生活时间采用（）。 保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行（ ）。 幼儿教师语言的生活性是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多地使用常用的非概念化的日常生活交际语言。   幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点，这种研究方法是（）。   生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。 音乐欣赏教学中，不仅应让幼儿有机会倾听音乐，也要让幼儿表现音乐并借助()来交流自己对音乐的感受和体验。 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、（）、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。 简述教师在幼儿园的日常生活活动实施过程中应遵守的基本原则。 简述教师在幼儿园的日常生活活动实施过程中应遵守的基本原则 幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在() 幼儿家庭礼仪教育中，日常生活礼仪主要包括（）等方面。