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案例: 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。 师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。 生1:恩,滑动变阻器要在最右端,差点忘了。 生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊 师:肯定是哪个地方断路了。现在
主观题
案例: 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。 师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。 生1:恩,滑动变阻器要在最右端,差点忘了。 生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊 师:肯定是哪个地方断路了。现在
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主观题
“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较需要测量的物理量 (5) (选填“相同”或“不同”),实验目的 (6) (选填“相同”或“不同”)。“探究电流与电压关系”实验中,进行多次实验,是为了 (7) ;“伏安法测电阻”实验中,进行多次实验,是为了 (8) 。
答案
多选题
在教科书中利用 Python探究电流和电压、电阻的关系实验里,下列说法正确的是( )
A.实验中的“5,10,15,586,291,8....”等数字表示的是一组信息 B.实验中的U=2905.67607341mV表示的是一个具体信息 C.通过实验,我们验证了I=U/R这一知识 D.经过实验验证,我们得到出电流I与电阻R成反比例关系,这是智慧。
答案
单选题
首先通过实验研究得出“通过导体的电流与导体两端的电压关系”的科学家是
A.伏特 B.安培 C.帕斯卡 D.欧姆
答案
主观题
案例: 初中物理“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”的一段课堂教学实录如下: 师:同学们,在之前我们学习过电流、电压、电阻,还记得它们对于一个电路都有什么作用? 生:电压是产生电流的原因,电压越大,电流越大;电阻表示导体对电流的阻碍作用,电阻越大.电流越小。 师:很好。看来大家对之前的知识掌握非常到位了,那么,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?我们来用实验验证一下,要想探究电流与电压之间的关系应采用什么方法和原理? 生:控制变量法,电阻不变,改变电压的值。 师:对。研究两个物理量的关系,我们要控制第三个物理量不发生改变。那我们做这个实验都需要哪些器材呢? 生:电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、导线、开关。 师:滑动变阻器的作用是什么呢? 生:保护电路。 师:好的。那现在同学们就来自己动手连接电路进行实验,并将数据记录到表格中。 师:实验结束了,大家观察自己测量的数据,有什么发现? 生:对于一个电阻,当电压一定时,通过导体的电流与它的电阻成反比。 师:这位同学观察得非常细致,反应也很快。 师:这就是我们今天要探究的流经导体的电流与导体的电阻之间的关系:导体两端电压一定时,通过导体两端的电流与其电阻成反比。 问题: (1)请对上述课堂实录中教师教学存在的问题进行评述。(15分) (2)请设计一段教学片段,以改进上述问题。(15分)
答案
单选题
导体中的电流和导体两端承受的电压成正比,与电阻成反比这个关系叫()
A.电功率 B.欧姆定律 C.基尔霍夫第一定律 D.基尔霍夫第二定律
答案
主观题
导体的电阻与加在导体上电压成正比,与导体通过的电流成反比,这句话对吗?
答案
案例分析题
案例:初中物理“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”的一段课堂教学实录如下:师:同学们,在之前我们学习过电流、电压、电阻,还记得它们对于一个电路都有什么作用?生:电压是产生电流的原因,电压越大,电流越大;电阻表示导体对电流的阻碍作用,电阻越大.电流越小。师:很好。看来大家对之前的知识掌握非常到位了,那么,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?我们来用实验验证一下,要想探究电流与电压之间的关系应采用什么方法和原理?生:控制变量法,电阻不变,改变电压的值。师:对。研究两个物理量的关系,我们要控制第三个物理量不发生改变。那我们做这个实验都需要哪些器材呢?生:电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、导线、开关。师:滑动变阻器的作用是什么呢?生:保护电路。师:好的。那现在同学们就来自己动手连接电路进行实验,并将数据记录到表格中。师:实验结束了,大家观察自己测量的数据,有什么发现?生:对于一个电阻,当电压一定时,通过导体的电流与它的电阻成反比。师:这位同学观察得非常细致,反应也很快。师:这就是我们今天要探究的流经导体的电流与导体的电阻之间的关系:导体两端电压一定时,通过导体两端的电流与其电阻成反比。问题:(1)请对上述课堂实录中教师教学存在的问题进行评述。(2)请设计一段教学片段,以改进上述问题。
答案
主观题
案例:初中物理“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”的一段课堂教学实录如下:师:同学们,在之前我们学习过电流、电压、电阻,还记得它们对于一个电路都有什么作用?生:电压是产生电流的原因,电压越大,电流越大;电阻表示导体对电流的阻碍作用,电阻越大,电流越小。师:很好,看来大家对之前的知识掌握非常到位了,那么,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?我们来用实验验证一下,要想探究电流与电压之间的关系应采用什么方法和原理?生:控制变量法,电阻不变,改变电压的值。师:对,研究两个物理量的关系,我们要控制第三个物理量不发生改变。那我们做这个实验都需要哪些器材呢?生:电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、导线、开关。师:滑动变阻器的作用是什么呢?生:保护电路。师:好的,那现在同学们就来自己动手连接电路进行实验,并将数据记录到表格中。师:实验结束了,大家观察自己测量的数据,有什么发现?生:对于一个电阻,当电压一定时,通过导体的电流与它的电阻成反比。师:这位同学观察得非常细致,反应也很快。师:这就是我们今天要探究的流经导体的电流与导体的电阻之间的关系即导体两端电压一定时,通过导体两端的电流与其电阻成反比。问题:(1)请对上述课堂实录中教师教学存在的问题进行评述。(15分)(2)请设计一段教学片段,以改进上述问题。(15分)
答案
主观题
案例:初中物理“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”的一段课堂教学实录如下:师:同学们,在之前我们学习过电流、电压、电阻,还记得它们对于一个电路都有什么作用?生:电压是产生电流的原因,电压越大,电流越大;电阻表示导体对电流的阻碍作用,电越大,电流越小。师:很好,看来大家对之前的知识掌握非常到位了,那么,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?我们来用实验验证一下,要想探究电流与电压之间的关系应采用什么方法和原理?生:控制变量法,电阻不变,改变电压的值。师:对,研究两个物理量的关系,我们要控制第三个物理量不发生改变。那我们做这个实验都需要哪些器材呢?生:电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、导线、开关。师:滑动变阻器的作用是什么呢?生:保护电路。师:好的,那现在同学们就来自己动手连接电路进行实验,并将数据记录到表格中。师:实验结束了,大家观察自己测量的数据,有什么发现?生:对于一个电阻,当电压一定时,通过导体的电流与它的电阻成反比。师:这位同学观察得非常细致,反应也很快。师:这就是我们今天要探究的流经导体的电流与导体的电阻之间的关系:导体两端电压一定时,通过导体两端的电流与其电阻成反比。问题:(1)请对上述课堂实录中教师教学存在的问题进行评述。(15分)(2)请设计一段教学片段,以改进上述问题。(15分)
答案
主观题
科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神,英国物理学家_________最先通过实验精确确定了电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间之间的定量关系。这个规律用公式表示是_____________。
答案
热门试题
当导体温度不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成__,与其电阻成__
由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小,用实验研究它们的关系时,可以先保持电压不变,探究电流和电阻的关系;然后保持电阻不变,探究电流和电压的关系,最后总结出了欧姆定律。这种研究问题的方法叫“控制变量法”。请你举出学过的两个物理教材中的例子。_______________________、___________________。
在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录(l)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用 两根导体;(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用 两根导体。
根据图像可知:通过导体的电流与加在导体两端的电压成________关系.
当导体温度不变时,通过电阻中的电流与电阻两端的电压()
部分电路欧姆定律规定:通过导体的电流与这段导体两端的电压成(),与这段导体的电阻成()。
当导体温度不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与其电阻成反比。
通过导体的电流I跟导体两端的电压成(),跟导体的电阻()
欧姆定律阐明了电路中( )。A.电压和电流是正比关系 B.电流与电阻呈反比关系 C.电压.电流和电阻三者之间关系 D.电压与电阻呈正比关系
导体两端加3V电压时,通过的电流是0.5A,这个导体的电阻是 Ω,如果加在导体上的电压是6V时,通过导体的电流是 A,电阻变为 Ω。
我们知道,通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比,与这段导体的电阻成反比,这个定律叫做()。
通过导体的电流强度与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比,这就是欧姆定律。
通过导体的电流强度与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比,这就是欧姆定律()
导体两端的电压一定时,导体的电阻越小,通过导体的电流________;导体的电阻一定时,导体两端的电压变为原来的2倍,则通过导体的电流变为原来的__________倍。
小明在探究电流与电压关系实验时,发现一电阻两端的电压由8V变为10V时,通过电阻的电流增加了0.1A,该电阻的阻值为__▲___Ω,电阻的电功率增加了__▲___W;若它两端电压变为0V,此时电阻的阻值为__▲__Ω。
对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验,说法不正确的是( )
欧姆定律指出,在一个闭合电路中,当导体温度不变时,通过导体的电流与加在导体两端的电压成反比,与其电阻成正比(通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比,与其电阻成反比)()
加在导体两端的直流电压与通过导体电流的比值叫做该导体的直流电阻()
导体的电流的大小与加在导体两端的电压成正比,而与导体的电阻R成反比,这个关系称为()。
正弦电流通过电阻元件时,电压与电流的相位关系是()
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