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在小组交流学习过程中,巡视时发现有些小组存在这样一种情况:某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来,下列措施比较恰当的一项是()。
单选题
在小组交流学习过程中,巡视时发现有些小组存在这样一种情况:某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来,下列措施比较恰当的一项是()。
A. 顺其自然,不干预他们
B. 直接制止发言的同学,让其他同学发表
C. 提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表
D. 用“你对他的观点有什么看法吗?“等类似问题引导其他同学发言
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单选题
在小组交流学习过程中,巡视时发现有些小组存在这样一种情况:某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来,下列措施比较恰当的一项是()。
A.顺其自然,不干预他们 B.直接制止发言的同学,让其他同学发表 C.提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表 D.用“你对他的观点有什么看法吗?“等类似问题引导其他同学发言
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单选题
在小组交流学习过程中,巡视时发现有些小组存在这样一种情况:某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来,下列措施比较恰当的一项是()
A.直接制止发言的同学,让其他同学发表 B.顺其自然,不干预他们 C.用“你对他的观点有什么看法吗?“等类似问题引导其他同学发言 D.提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表
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单选题
在小组交流学习过程中,巡视时发现有些小组存在这样一种情况:某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来,下列措施比较恰当的一项是()
A.直接制止发言的同学,让其他同学发表 B.顺其自然,不干预他们 C.用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学发言 D.提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表
答案
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A.提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表 B.用你对他的观点有什么看法吗?等类似的问题引导其他同学发言 C.直接制止发言的同学,让其他同学发言 D.顺其自然,不干预他们
答案
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