从公共利益与公共代价角度看，教育政策属于()。

公共事业管理部门在制定涉及公共利益和公民利益的政策、规划和决定时，应举行()广泛听取公众各相关利益群体的意见，以保证公共政策真正是公共政策，代表、反映和符合公共利益。 对社会公共利益进行()是公共政策的本质特征。 公民是公共领域中的人，其首要责任是服从公共利益，本质是依附国家的臣民（） 从公共管理理论的抽象意义上讲，公共利益就是（）所有社会成员利益的共同部分 把公共利益诉求转换为权威性的公共政策，这是()。 把公共利益诉求转换为权威性的公共政策，这是()。 教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与（）相分离。 从公共产品与公共行政关系的角度看，政府的本质属性之一是必须遵循（）。 哪些人容易从公共政策中获得利益？ 公共政策具有利益分配的功能，下列容易从公共政策中获得利益的群体和个体不包括() 教育活动必须符合国家和社会公共利益。 从公共产品的属性看，学前教育具有()   （）强调公共利益与私人利益的一致性，也就没有必要从追求公共利益的角度对投资项目进行特殊分析，从而使得投资项目评价在政府与公共投资中的作用与地位得以弱化。 属于公共利益集团的是( ) 教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行（）与（）相分离。 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行（）与（）相分离。 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行( )与( )相分离。 以下（），不属于公共利益的特点。 公共利益具有（）和最高权威性，公共权力部门得到公众授权，代表公众行使公共权力，追求和实现公共利益。