第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？

联系上下文，对第③段画线句的作用理解不恰当的一项是( )(3分) 第③段画线句子采用的是什么修辞方法，请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果？ 第④段画线句采用了哪种论证方法？作用是什么 ？ 第⑤段画线句使用什么修辞方法？请简要分析其表达效果。 文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? 选文第③段画线句子运用了哪些说明方法？其作用是什么？ 请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧段的画线处写上一句话。 赏析第③段中画线句子。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 画线部分采用了什么说明方法？有什么作用？ 第③段画线句运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（3分） ⒏第⑸段中画线句的含义是_____________________________________________。 请赏析第③段中的画线句。 第⑥段画线的句子，其含义是（）。   怎样写的？节选部分第①段在语言和写法上有怎样的特点？ 第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分） 为什么写这些？节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲什么品性（是怎样的人）？〈4分） （1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？ 对文中第②段画线部分使用的说明方法及其作用分析有误的一项是（） 选文第④段画线句子主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？(3分) 文章描写了班主任李老师。他在文章中占有怎样的地位？作者为什么要写他？