冬天，人们习惯用“热水袋”焐手，这是利用         的方式获取内能；在没有热水袋的情况下人们还习惯把双手反复摩擦让手感到温暖，这种方式也可以改变双手的内能，热机的           冲程也实现了类似的能量转化。

冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_____的方式使手的内能增加，也可以用“暖手宝”焐手，这是利用_____的方式增加手的内能. 冬天，双手贴着热水袋或反复摩擦双手都会使双手感到暖和，前者是通过        的方式增加手的内能，后者则是通过    的方式增加手的内能． 冬天，小明手捂热水袋暖手，是通过        的途径使手的内能增加的（选填“热传递”或“做功”）。若热水袋内有0.5kg的热水，温度从75℃降低到45℃，则放出的热量是____________J。 冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖．前者是用        的方法改变内能的，后者是用        的方法改变内能的。  “暖手宝”是冬天人们喜爱的暖手工具之一，人们利用“暖手宝”暖手时是利用      的方式使手的内能增加、温度升高。 冬天人们用嘴往手上呵气，手会感到暖和，是利用__________方法改变手的内能；用双手互搓，同样可使手变得暖和，这又是利用__________方法改变手的内能．  “钻木取火”是用　　的方法增加物体的内能；冬天用热水袋取暖，是用　　方法增加物体的内能． 冬天，小明把手放在热水袋上取暖，是通过　　　　　　的途径使手的内能增加的（选填“热传递”或“做功”）．若热水袋内有0.5kg的热水，温度从70℃降低到30℃，则放出的热量是　　　　　　J．　 冬天手冷时，人们总喜欢双手搓几下就感觉暖和，这是利用﹍﹍﹍﹍﹍﹍使手的内能增加。 冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用            的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 　 　  的方式增加了手的内能。  冬天，为了使双手不至于冻坏，可以两手摩擦使手发热，这是通过   ▲  的方式增加手的内能；也可以手捧暖水袋，使手变暖，这是通过   ▲  的方式增加手的内能. 冬天同学们常常利用热水袋取暖，是通过________改变人体的内能；小朋友从滑梯上端滑下来感到臀部发热。是通过________改变人体的内能。 冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手感到暖和，也可以用热水袋使身体变暖，前者是利用         的方法使人身体的内能增加的。 云南是爨氏文化的发源地,现存于云南某校的爨宝子碑被誉为“南碑瑰宝”,具有较高的书法艺术价值,被很多书法爱好者临摹,临摹时闻到淡淡的“墨香”是　　　　现象。寒冷的冬天临摹时,用热水袋焐手,是通过　　　　的方式改变手的内能。  冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手感到暖和，是利用　　的方法使手的内能增加的；用热水袋使身体变暖，是利用　　的方法使人身体的内能增加的．这两种方法在改变物体的内能上，效果是　　的（填“相同”或“不同”）． 冬天,我们常用热水袋取暖,这主要是因为水具有                  （  ） 寒冷的冬季，有的人用热水袋来取暖。热水袋用热水来取暖的效果较好，是因为水的____较大，在使用过程中通过_       __方式改变了人体的内能。 灌热水袋检查热水袋是否漏水应（）。 在北方的冬天，人们常靠“暖气”使手暖和，这是用    的方法改变了人体的内能，而在南方的冬天，人们常常通过“搓手”使手暖和，这是用    的方法改变了人体的内能。 手靠近火炉会变暖，这是通过       方式增加手的内能；冬天两手反复摩擦感到暖和，又是通过     方式增加手的内能。