单选题

将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是()

A. 数学操作活动准备
B. 数学操作活动设计
C. 数学操作活动组织
D. 数学操作活动评价

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单选题
将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是( )
A.数学操作活动准备 B.数学操作活动设计 C.数学操作活动组织 D.数学操作活动评价
答案
单选题
将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是()
A.数学操作活动准备 B.数学操作活动设计 C.数学操作活动组织 D.数学操作活动评价
答案
单选题
数学操作活动的设计,就是要将数学概念的属性或运算技能的要素转化为(   )
A.区角活动 B.师生交互活动 C.幼儿独立操作学习活动 D.家园配合活动
答案
判断题
乱生于治,怯生于勇,弱生于强。通过积极的工作,乱也可以转化成治、怯可以转化成勇、弱可以转化成强。
答案
单选题
按什么快捷键可以将路径转化成选区()
A.Ctrl+Alt B.Ctrl+Enter C.Ctrl+Alt+shift D.Ctrl+shift
答案
判断题
中国大学MOOC: 乱生于治,怯生于勇,弱生于强。通过积极的工作,乱也可以转化成治、怯可以转化成勇、弱可以转化成强。
答案
主观题
干电池是将()转化成电能
A.光能 B.化学能 C.热能
答案
多选题
太阳能可以转化成()。
A.风能 B.核能 C.潮汐能 D.生物能
答案
单选题
发电机是将()转化成电能
A.机械能 B.光能 C.热能 D.重力势能
答案
单选题
六西格玛的总体方法是将实际问题转化成统计问题,再转化成统计解决方案,最终转化为()
A.数据解决方案 B.流程解决方案 C.过程解决方案 D.实际解决方案
答案
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