教学媒体与教学的资源选择是教学设计的重要内容。()

多媒体教学教学软件开发主要包括多媒体教学软件的设计与制作。（） 教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，不同的教学目标决定不同的媒体类型和媒体内容的选择，这遵循了教学媒体选择的（） 选择其中—个教学目标，设计—个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 随着教学的进程，在黑板上展示教学的重要内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（） 教学媒体是教学内容的（ ）。 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。 在教学设计中，进行媒体资源选择时重点要根据资源的类型来完成。 （）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法 进行多媒体教学的听觉媒体选择时，如果教学内容涉及语音练习，则应该（） 适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息。在教学传播活动中，强调要选择和开发那些“能够创设或提供共同经验的教学媒体”，这是教学媒体选择与开发的（） 作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（ ）。 多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内容及教学资源（或学习资源）四个要素进行方案分析、评价和组合。（） 信息教学中应如何选择教学媒体 信息教学中应如何选择教学媒体 选择其中一个教学目标，设计个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。   如何处理教学资源与教学设计的关系 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 教师在多媒体教室中进行教学，除了熟练掌握各种设备的操作以外，还应注意改变使用单一媒体进行教学的方式，根据教学内容和媒体的教学特性选择和控制教学媒体。() 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生间传递信息的重要工具