下列对诗歌内容的理解，表述不正确的一项是（ ）
A. 《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B. 《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C. 《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D. 《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
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下列对诗歌内容的理解，表述不正确的一项是（ ）
A.《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。 B.《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。 C.《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。 D.《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
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下列各项中，对诗歌内容的理解不正确的一项是
A.《如梦令·昨夜雨疏风骤》“知否，知否应是绿肥红瘦”，运用借代手法，以“绿”“红”代指叶和花，以“肥”“瘦”代指多少，更显凝练。 B.《天仙子·水调数声持酒听》“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影”中的“弄”字，用拟人写出了花在月光下摆弄身影的动态之景，境界全出。 C.《丑奴儿·少年不识愁滋味》“欲说还休”句运用反复手法渲染了“有苦无处诉”的气氛，写出了少年阶段春花秋月无病呻吟的闲愁。 D.《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》“为问新愁，何事年年有”句以反诘语抒情，让人感觉悲怆而又无奈，“何事”虽未明言，却尽在不言中。
答案
对下列诗歌理解不正确的一项是（）
A.《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法 B.艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格 C.《关雎》描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品 D.全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现
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下列对选文中画横线词语的理解表述不正确的一项是()
A.“神性”是对人类自我审视、自我批判精神的高度赞扬。 B.“沦落”在文中使用了反语的修辞手法，进一步强化了肯定的意味。 C.“松弛”不仅表现了苏东坡当时的生活状况，而且体现了他的精神状态。 D.“措大”在文中指的是游手好闲、不务正业的人。
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下列对课文内容理解表述正确的一项是( )
A.鲁迅的《雪》是一篇文质兼美的散文诗，它通过两幅鲜明对立的南北雪景图，贯串着鲁迅一个哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。 B.《我的母亲》作者牛汉既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。 C.《列夫托尔斯泰》是俄国作家茨威格为大文豪列夫托尔斯泰描画的一幅“肖像画”，作者不仅展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 D.在纪伯伦的《组歌》里，海浪是一个奉献者和爱的使者的形象，把忧郁与苦难留给自己，把欢乐与幸福播种人间。雨的形象是一个博爱者的形象，是世间种种美好事物的守护者。
答案
对诗歌理解不正确的一项是（ ）。
A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。 B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。 C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。 D.长律一般是五言诗，只有四句的叫绝句。
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下列选项，对元曲的理解表达不正确的一项是（ ）
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下列对诗歌的理解不正确的一项是（3分）
A.李白的《梦游天姥吟留别》的标题有“留别”二字，因此诗主要表达了诗人准备去吴越前夕与朋友的惜别之情，同时又抒写了自己对自由的神仙世界的追求。 B.张若虚的《春江花月夜》围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局谋篇，同时将宇宙人生进行对比：人有死生,只有代代相传才无穷尽；江上明月,却是长照万古。 C.苏轼的《定风波》中“一蓑烟雨任平生”的“烟雨”，不仅指自然界的风雨，也指政治上的风云变幻，由此可见作者面对仕途失意的镇定、从容、洒脱和旷达的心境。 D.辛弃疾的《青玉案》中“那人却在灯火阑珊处”中“那人”，是不在“蛾儿雪柳”之众、却独立在灯火阑珊处的美人，同时更是诗人自甘淡泊、不同流俗的自我写照。
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下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是
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对这首诗歌的理解不正确的一项是（）
A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概 B.用浩荡修饰离愁，写离愁之苦;用天涯映衬离愁，写离愁之多 C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论 D.化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献
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下列文学常识或作品内容理解表述正确的一项是（）
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下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是()
下列对选文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是()
【理解】下列对课文内容的理解不正确的一项是（）
下列对课文内容理解不正确的一项是( )
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下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）
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下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
下列对课文内容的理解不正确的一项是（）
下列选项中，对诗词内容理解不正确的一项是（ ）
对原文内容理解不正确的一项是（ ）。
下列句子对名著内容表述不正确的一项是：（???? ）
下列对课文内容表述不正确的一项是（）
下列对课本内容的表述不正确的一项是（ ）
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