20世纪20——30年代幼稚园课程的改革特点是（）
A. 第一次制订并颁发了全国统一的课程标准
B. 幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题
C. 课程的指导思想深受杜威实用主义的影响
D. 幼稚园课程内容的范围也比较广泛，而且具体实用
E. 课程的研究成果很丰富，产生了一些重要的著作
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20世纪20——30年代幼稚园课程的改革特点是（）
A.第一次制订并颁发了全国统一的课程标准 B.幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题 C.课程的指导思想深受杜威实用主义的影响 D.幼稚园课程内容的范围也比较广泛，而且具体实用 E.课程的研究成果很丰富，产生了一些重要的著作
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简述20世纪80年代后日本课程改革的特点
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评述20世纪60年代美国的课程改革。
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20世纪80年代第三次幼儿园课程改革的启示是()
A.坚持幼儿园课程发展的中国化 B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一 C.坚持幼儿园课程全盘西化 D.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系 E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想
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20世纪60年代初，{ } 发起了课程改革运动。
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在17世纪至20世纪30年代，英国幼儿园的课程主要是（）
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20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是()
A.蔡元培 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.张雪门
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20世纪90年代大国关系调整的特点是（）
A.大国之间纷纷建立各种伙伴关系 B.不对抗 C.不针对第三国 D.首脑外交空前活跃 E.不结盟
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Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期
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（）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代
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